编辑：sx_zhanglz
2015-11-10
学期时间已经过去很长的时间，大家都在忙着学习什么呢?精品学习网初中频道特整理了经典文学作品，希望能够对同学们有所帮助。
【作者简介】
曹操(155～220)，字孟德，沛国谯(今安徽亳县)人。在镇压黄巾起义的过程中逐渐壮大自己的力量，为后来三国鼎立的局面打下了基础。曹操不仅是杰出的政治家和军事家，还是汉末杰出的文学家和建安文学新局面的开创者。
【著作导读】
这首诗可能是在宴会上的即兴之作，所以诗一开头，就先从眼前的饮酒听歌写起，表现了诗人由于人生短暂、失去的时光太多而产生的忧思。忧思难以排遣，所以借酒解忧。“杜康”，传为古代造酒的创始人，此处用以代酒。表面上看，开头八句似乎表现了“人生当及时行乐”的消极思想，但细心揣摸，就会发现这几句诗实际上是曲折地反映了诗人对时光的分外珍惜和对事业的执着追求。这一点在以下的诗句中表现得更加清楚。这一段诗人并不从那种常用的由写景而抒情的手法展开，而是把思绪集中在时间上，多用反问的句子和议论的方式，慨叹人生的短暂和时光的易逝，既抒写了具有普遍意义的人生体验，又表现了诗人自己面对短暂的人生不消沉颓丧的独特感受。
在封建社会中，想建功立业的帝王将相，一般都想得到贤才，并且与之交游，曹操也是这样。所以这首诗接下去，从“青青子衿”一句开始直到结束，着重抒写的是对贤才的渴望。
“青青子衿”八句，前二句用的是《诗·郑风·子衿》中的成句，后四句用的是《诗·小雅·鹿鸣》中的成句。《子衿》原是写女子对情人的思念，《鹿鸣》原是写饮宴宾客的。曹操谙熟《诗经》，由眼前的宴会，联想到《诗经》中有关的篇章，信手拈来，贴切自然。中间用“但为君故，沉吟至今”加以联贯，借古诗展示了自己的胸怀：前一半写求贤不得的深沉忧思，后一半写得到贤才的尽情欢乐。由深沉忧思到尽情欢乐，感情波澜起伏，互相连贯，其根基都是对贤才的渴望。
“明明如月”八句，先用明月不可揽取比喻贤才难以得到，因而产生了无法断绝的忧思。接着笔锋一转，写故旧当中有贤才来归附时自己的喜悦。刹那间，感情由忧到喜，忽忧忽喜，表现了诗人复杂的心理。
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