“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了童话中寓言：蝙蝠、荆棘与水鸟。

蝙蝠、荆棘、水鸟商定，合伙经商为生。于是蝙蝠借来钱作为资金，荆棘带来了他自己的衣服，水鸟带着赤铜，然后，他们装好货，扬帆远航。在海上不巧碰到了强大的风暴，船翻了，所有的货物全沉没了。幸运的是，他们被海浪冲到岸上，未被淹死。从此以后，水鸟总是站到水中，想把丢失的赤铜找回来;蝙蝠怕见债主，白天不敢出来，只有夜间才出来觅食;荆棘则到处寻找衣服，总把过路人的衣服抓住，看是否是自己的。 这故事说明，许多人在一件事上失败过，以后凡做这事就格外地仔细认真。

精品学习网提供的童话中寓言：蝙蝠、荆棘与水鸟，希望给大家的学习生活增添色彩~~