“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了随堂寓言故事之扫帚与笤箕的故事。

清晨，公鸡爷爷早早起床打鸣，扫帚和笤箕兄弟两人从睡梦中醒过来，穿上衣服，清洗完毕后，他们要为小老鼠彼尔先生清扫房间。

扫帚弟弟说：“我先做好吗”?

笤箕哥哥说：“不，你先让给我”。

他们两人开始为止争论不休，这时小老鼠彼尔先生笑着迎面走过来，“你们都别争了我有一个公平合理的建议，你们两兄弟独自完成，看谁能先清洁干净，这面锦旗就发给谁”。

笤箕哥哥立刻骄傲地吹着口哨：“这算什么?”它粗鲁地将地上的脏东西一块块地拾起，累得满头大汗，他看着眼前仍然杂乱的场面，象没清扫一样。它叹了一口气对扫帚弟弟说：“请原谅，还是让给你吧”。

扫帚站起来，它仔细地将房间从里到外清扫一遍，但是，这堆垃圾无法运输出去。“怎么办呢”?他的脸马上红了起来。

彼尔先生握住了扫帚与笤箕兄弟双手说：“是的，你们离开谁，都不能单独工作生活下去，你们两兄弟握手言和吧，一起开始干活。”

兄弟二人渐愧地向对方说：“对不起。”

扫帚在前面慢慢地清理，笤箕紧紧地跟随在他的后面。

不一会儿工夫，两兄弟就将彼尔先生的房间打扫得干净又整洁。

从此以后，兄弟两人再也不拌嘴了，合合气气地在一起生活。

精品学习网提供的随堂寓言故事之扫帚与笤箕的故事，希望给大家的学习生活增添色彩~~