数学期末考试质量分析2014

一、试卷分析

1、形式新颖，图文并茂

在试题叙述方式上增添了人文性和激励性，以提高学生的考试兴趣和激情，加之卷面图文并茂，生动活泼，给学生以亲切感。

2、内容全面、覆盖面广。

试卷容量适中、覆盖面广、涉及到教材的所有内容，考查了学生的计算、相关概念、动手操作、发现问题、解决问题等方面的能力，试题较好地体现了层次性、难易适度。

3、贴近生活、注重现实。

各个年级的试卷均从学生熟悉的现实情景和知识经验出发，选取来源于社会、生活、发生在学生身边的、可以直接接触的事和物，用学生喜欢的图文并茂的呈现方式，让学生切实体会到数学和生活的联系。如四年级试卷中第六大题的第6小题，就是要求学生根据提供的信息，通过计算比较选择哪种运输方式花费少，这样的题目就很具有现实意义，在各年级“解决问题”部分这样的题目都比较多，选取的素材都和学生生活联系很紧。

4、注重能力、体现开放。

命题注重能力考查。①计算能力的考查，如每个年级的计算题内容涉及面广，难度适当。②动手能力的考查，如四年级的第五大题“我会动手操作”，以及第六大题的完成统计图。③对数据、图表的处理能力的考查。如二年级的第八大题，四年级的第六大题的第5小题，都是要求学生通过观察图表正确地获取信息，并通过处理数据、图表所表达的信息去解决问题。④解决实际问题能力的考查，如每个年级均有灵活多样的应用题，注重了数学与生活的紧密联系，关注数学应用的社会价值，使学生进一步感受到生活中处处有数学。

5、题型多样、难易分层。

试卷的题型有填空题、判断题、计算题、作图题、解决问题等，题型多样，形式新颖，既体现了知识的趣味性、灵活性、开放性、同时也体现了难易的层次性。使不同的学生有不同的展示空间，突出了评价的全面性和发展性。

二、基本情况

年级

在籍

人数

参考

人数

优秀

人数

优秀率

及格

人数

及格率

总分

均分

任课

教师

一年级

18

18

13

72.2

18

100

1557

86.5

二年级

20

20

19

95

20

100

1818

90.9

三年级

20

20

19

95

19

95

1832.5

91.6

四年级

27

27

26

96.3

27

100

2470.5

91.5

五年级

32

32

25

78

32

100

2739

85.6

六年级

29

29

11

37.9

22

75.9

2060

71.0

三、主要成绩

1、全校数学教学质量比较理想。

虽然本次数学测试的试题无论是容量还是难度都比往年有所增加，但从整体情况可以看到，各班均分最少71.0分，最高91.6分，优秀率最少37.9%，最高96.3%，全校最高分100分，不及格的8人。这些数据充分说明，我校的数学教学质量仍然比较稳定。

2、学生对数学基础知识的理解掌握比较牢固，计算能力强。

各年级的试卷中都有通过填空，判断等题型考查学生对数学基础知识的理解掌握情况。这些题目学生都完成得比较好，得分率较高。

试卷中的计算题(包括口算，估算，笔算)，学生做得也比较好。

3、学习习惯良好。90%的同学卷面字迹清晰，书写规范，卷面整洁。说明老师对学生良好书写习惯的训练收到了实效，大多数学生习惯良好，这为他们未来的学习打下了基础，提供了保证。