期末考试已经结束了，为了提高教学质量和改进教学方法，会对期末考试学生学习情况和试卷难易程度作出一个整体的评价。具体内容请看下面的初二数学期末考试质量分析。

一、试卷分析：

本次期末考试八年级数学试题共三大题26小题，完全按照中考出题的思路。知识涵盖八年级数学上册和下册的前两章，题型多样，注重考查初中数学基础知识和基本技能，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大，所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活，题目多样，立意新颖，注重现实生活，体现“数学源于生活，又用于生活”的新课改精神，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。

二、答题情况分析：

本试卷由三部分组成：

1、选择题(12小题，满分24分)。整体选择题，明显体现了基础性，涵盖基本概念、基本定理、基本公式。同时还考察了学生的运用能力主要失分在5、12两道题。第5题主要原因是对坡度概念理解不清，基础不扎实的学生做起来有顾此失彼的“感觉”，错误的可能性大大增加，这是5题失分的最大原因，第12题是对图形变化前后图形性质的理解和应用，而且学生如果能注意观察可采用排除法直接解决，这就冲体现了对学生变通能力的培养。

2、填空题(共6小题，满分18分)。选择题咔嚓学生的计算能力及分析能力。如14题学生要看清是相切固然分两种情况内切和外切。学生容易忽视。还有就是圆锥的表面积学生对图形的理解及大意都可能导致失分。

3、解答题(共8小题，满分78分)。解答题的题目都能较好地贴近生活，大多题目都很好，但是得分不高。很多题目都是书本的原题进行情景变化，题型变化较大，学生适应不太好，所以平时我们要锻炼学生的灵活分析问题的能力。如20、21题一个是概率的原习题，一个是三角函数的例题。22题重要考察的是相似，对于在网格中，平时练习较少，学生看起来较为陌生，淡入能细心审题解决起来也较为容易。第23题主要考察的是圆的相关知识既有相切，又有垂径定理的应用。大部分学生做此类题比较顺手，错就在于计算。第24题是一道特殊到一般的规律题。现总结规律在实际应用。多数学生审题不仔细中点没能读出来，二是在实际应用是不能很好的利用公式。关键点中点不能找到。第25题一道函数应用题。看差了学生的运用能力。26题动点问题10年一直练过此类题，对于最后一问多数学生考虑的不全面。等腰三角形只考虑了一种情况。

三、成绩分析

全班36人参考其中8人优生，24人及格。整体成绩不太理想。学生基础知识掌握不牢固，灵活运用能力较差。

四、今后教学应注意的问题：

1、在教学中要注意让学生养成良好的答题习惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强，具体表现为审题不认真，捉不住题目的中心和关键词句，答题书写不规范等，所以在教学中应重视对学生的规范训练。

2、在教学中教师要注意面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。学习困难生逐渐增多，这是一件头疼的事，如何在教学过程中“抓两头、促中间”，这是每一位老师都该认真思考、把握的一个问题。

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