期中考试后大部分学校都会进行试卷分析，学校的试卷分析需要让学生真正了解和彻底解决自身的学习问题。精品学习网初中频道为大家准备了初一生物第一学期期中考试质量分析，希望对同学们有所帮助。

一、试题覆盖度及分布

本次期中考试范围是从生物必修1的第一章第一节(从生物圈到细胞)到第四章的第三节(物质跨膜运输的方式)。为了全面检查开学两个月以来学生的学习情况，正确定位本校学生在一级学校中的位置，以及发现教学中存在的问题，本次出题既注意考查学生识记的水平，也注意考查学生对知识的理解和应用能力。

分16分。

二、试题难度

本次考试试题难度偏大，比较偏重理解和应用，符合目前云南省生物考试出题的趋势。40个选择题中3、4、6、8、9、14、18、19、22、23、31、32、33、34、38是基础题，其它的都是理解和应用层次的题。四个非选择题中，只有41题的7个空，以及43、44题的4个空为基础题，其它都是应用题。实验大题中，只有1、6两题是基础题，其它都要经过学生的思考与推理，特别是最后的实验设计题，是能力提升题。

三.各题得分情况及失分原因分析

按照系统抽样的原理，抽查尾号4号的20份卷子，做了一个代表性的统计，

并对失分原因进行分析如下：

1、总分平均分为43.45分，与年级平均分43.08接近，说明抽样有效。

2、选择题平均分32.55分。

蛋白质含量、脂质种类、无机盐离子的作用、渗透作用的定义，属于必须背诵的内容。

30、35、37、39题，分别考查的是：蛋白质计算、核酸综合知识、多糖水解、自由水与结合水的转化、生物膜系统的功能与结构相适应、DNA的存在、细胞器的结构与功能相适应、溶酶体的功能、质壁分离的条件、分子穿过膜层数的计算、细胞膜的结构特点与功能相适应。

3、非选择题平均分10.65分。

期中试卷质量分析

好，而且运用知识的能力较差，不会知识的迁移，从而导致失分较多。在回答基础性的问题时，记忆和表达的准确性都不好;在回答综合性的试题中，学生对已学知识不能灵活运用，并且涉及到不同章节的综合试题，学生多数都不能正确得出结论。同时，也暴露出学生识图能力不强，并且审题能力也不强的缺点。另外，还存在学生答题态度不认真，考试态度不端正等现象。

从学生的答题情况看，学生错题情况无明显规律，同一知识点内容，在多题中出现，同一学生对错都有。

四.对今后教学的建议

1、在本次考试中，选择题部分的基础题得分还是让人满意的，说明学生对学过的知识有一定的记忆，其它试题的得分虽然低了一点，但是仍然超过了50%，说明平时的训练还是有一定的作用。总的来说，选择题是学生得分的主要保证，目前的水平尚不足以让学生走得更远。需要继续在选择题上加强训练。

2、在整个的非选择题部分，学生的得分很低，让人非常不满意，不论是基础部分，还是理解和应用的部分，都没有明显的优势，说明针对性的训练很不够，需要加强各个专有题型的训练。

3、今后的建议：

A、继续开展高效课堂的探索，全面提高学生的综合能力。

B、在教学中要继续狠抓基础，不但要讲明白，而且要记牢固。为此，生物教研组的两个老师正在归纳整理各章知识要点，争取形成具有本学校特色的系统的知识索引体系。

C、课堂上，要注意加大练习的数量，让学生及时训练，对所学知识及时梳理，提高课堂实效性。针对学生的实际情况，在有条件的情况下，继续进行有针对性的、分层次的训练。

D、要注意帮助学生分析学习情况，帮助他们早日认识到学习成绩与重视学科学习的关系，尽早建立起良好的学习模式。

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