期中考试后大部分学校都会进行试卷分析，学校的试卷分析需要让学生真正了解和彻底解决自身的学习问题。精品学习网初中频道为大家准备了历史期中考试整体质量分析，希望对同学们有所帮助。

一、试卷的评价

1、试卷的基本情况：

历史考试时间为60分钟，总分100分。历史学科的题型包括单项选择题、填空题、材料分析题，问答题。

2、试卷的基本特点：

(1)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。

(2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

(3)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

本次考试，七年级总体考试成绩来看，平均分71.76，及格率为85%;成绩不是很理想。

三、学生答题质量分析

1、优点

(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和

排除法来解答选择题。

(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。

(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断。

2、存在问题

(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。

(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

(3)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。很多同学答题出现偏差，史实混淆。

(4)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。

(5)学生答题不全面，调理不清楚，简答题有的回答太简单只写几个字，造成失分。

(6)本次试题有一道问答题超出考试进度安排，且分值较大。

四、改进措施

(1)提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。

(2)注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是

历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

(3)加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

(4)根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。

(5)尤其要重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。

(6)提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

(7)抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

(8)对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

(9)通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足，并努力在以后的教学中克服这些不足，反思存在的问题，争取在下次考试中取得更好的成绩!

五、今后的教学建议

1、夯实双基，尤其要重视基础知识和基本能力的训练。坚持讲练结合。

2、通过多媒体的运用、提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。

3、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

希望为大家提供的历史期中考试整体质量分析的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!

相关推荐

初一生物第一学期期中考试质量分析参考  

2015年初中一年级生物期中考试期质量分析