期中考就好比是一个学期的“中场休息”。上半学期的过程和结果都已不重要了，重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训。精品学习网初中频道为大家准备了物理期中考试后的试卷分析，希望对大家有所帮助。

一、试卷特点:

(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。

(2)重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。

(3)本次测验的题目除了两道题没在平时练习过外，其他都练习过。题目几乎都是同步测验里面的题目。

二、学生答题情况分析

1.成绩基本情况：

(1)124班参考人数58人，及格人数22人，优秀2人。及格率37.93%，优秀率3.448%，低分率12.07%，积分280.83

(2)125班参考人数61人，及格人数14，优秀人数1人。及格率22.95%，优秀率1.639%，低分率22.95%，积分248.51

2.试卷答题情况

物理期中考试质量分析

(1)基础知识掌握不牢，写错字现象有发生。识别图景能力较差，应在实验题方面增加练习。

(2)学生对课本知识没够重视，填空题写错字，乱写现象有发生。

(3)学生对计算题的解题步骤及格式没掌握牢固。还没养成计算题要先写“解”、 “已知”、“由什么公式得”、“答”等字眼。物理语言没掌握，不熟练使用物理语言。

(4)学生的计算能力有些差，比较多学生系在最后的计算结果错误。

(5)对图像，表格还不是很会看。比如试卷的最后一道题。很多同学都不会从表格从计算出13次和14次列车从北京到上海所需要的时间。

(6)画图能力不强，第21题失分严重。横纵坐标取值不够合理、方便。图形的描绘不够科学。

三、今后教学建议

从成绩来看优秀率和平均分偏低，由此暴露出教学中的不足，反之知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力;处于及格线以下的学生是下阶段教学的关

键和难点。今后应该做好这两个方面的工作，当然也要继续做好培优工作。具体做法如下：

1、重视基础知识的教学。物理量的符号、单位，测量与读数、图形等知识应落实，解答问题过程书写的规范等;

2、注意联系实际，培养学生的阅读理解能力。使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系;

3、重视调动学生积极学习。在实际的教学中，由于教学任务重，需要解决的问题多，所以多数是教师讲得多、学生听得多，被动接受多，学生积极思维活动少。长此以来，形成学生对教师的依赖，缺乏积极思维习惯，学习的主动性差。为了改变这种状态，我们应注意引导、启发学生思考，鼓励他们参与到教学活动中去，逐步改变那种能听懂，不会自己分析问题的状况。

4、提高实验课教学的效率。实验是物理的基础，实验课教学是整个物理教学过程中的重要组成部分，也是学生学习物理的重要途径。在课堂中，往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象，致使有不少同学实验仪器的安装，基本的测量与读数都成问题。在教学中，要加强实验课教学的组织和指导，做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习，提高实验技能和学习素养，达到实验目的。

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