质量分析对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，精品学习网为大家整理了八年级上册英语期中考试质量分析，让我们一起学习，一起进步吧!

一、试题评价

1、全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指思想。

2、试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。

3、试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能和导引教学的功能。

二、试卷结构

试题内容几乎涵盖英语第了八年级一单元至第四单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。另外，命题者力求使各种水平的学生在答题时都能轻松顺畅,便于激发他们的答题及学习英语的兴趣。

三、学生得分情况。

本次期中考试试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很适合八年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。但在具体的答题时，问题却很多：

第一部分：听力部分是本次考试失分最多的一道题，如听力短文听力，比较长，学生没有耐心，只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。

第二部分：笔试部分。

第一题单项选择 本题为基本题型，最高分9分(满分10分)学生也失分较多，学生因语法知识欠缺，导致的问题是显而易见的。同时一些平时经常练习强调的知识点依然错误百出，让我头疼。在今后还是要对加强巩固练习。

第二题完型填空 这届学生基础太差，所以完形填空是他们的硬伤，句子读不懂，所以不会做，只能乱做。但是平时这方面我早有认识，平时印发完形填空训练他们，但是效果好像不太大。

第三题阅读理解

平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。本次考试，有些同学照做了，可拿满分没有人。本题学生失误较多多。失误学生大多为粗心所致。部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。

二卷第六题完成句子：本题共五个句子，学生做得不太好，主要是形式不对，没有注意第三人称单数。还有平时要求的单词短语记得不牢靠，导致这题失分多。

第七题 短文填空

短文填空有点和第六大题的任务型阅读题相似。是关于问路的，比较贴近第四单元话题。文章有点难，填词时有几题文章没有现成的答案，需要思考，所以有一少部分同学做错了。个别词需要变化形式，许多同学选对词了，但是没有注意形式，由于没有注意这些，好多同学这道题全军覆没。

第八题任务型阅读

这次这道题有难度，学生理解上有困难，这篇短文比较具有哲理性，好多同学做的不好主要是文章没读懂，加上直接在文章中找不到答案，学生不会换一种方式表达，所以失分严重。

第九题补全对话

第一篇是关于参加生日聚会的，比较简单，有选项可以选择，得分还可以。但是第二篇是关于怎么到达火车站的，许多同学没有弄懂对话，加上不会写单词，所以失分多。

第十题写作

此题要求写How can I get to Kangtai Hospital的，题目给了一些提示的短语单词,还是关于问路的，很多同学不会个别单词，加上汉语式的句子，得分不是很高。

1)此题实用性较强。试题贴近生活，学生确实能想象合理，而且写法很活，可写的内容也多。完全能写出学生的真实情感。但写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。

2)考生在书面表达中所反映的问题主要有：

基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

3)学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差。

4)学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。

四、教学建议：

通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几方面作进一步的努力：

1.更新理观念，钻研教材，夯实英语基础

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言能力的考查,但我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力

现在英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。

3.加强英语课外阅读，提高信息素养

英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计达到15万字。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。

4.规范训练，改进学习方法。

从学生的答卷情况来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中

教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

精品小编为大家提供的八年级上册英语期中考试质量分析就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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