人教版2014年最新初二地理说课稿同步

一、基本概况：位置、地形、气候、河流

二、城市职能：全国政治中心、文化中心

三、历史悠久的古城：长城、故宫、天坛

四、未来发展方向：现代化的大都市

(四川省巴中市巴州区三江中学  杨壮仁)

市巴州区第六章  认识不同的区域

第三节  长江流域地区

教学目标

1.知识与技能

认识长江流域的位置、范围，了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域水能资源的综合开发及意义，明确长江流域的经济发展状况，能结合长江流域相关经济数据解释长江流域为何被称为中国的“黄金腰带”。认识长江流域四大城市群，学会分析长江流域上下游地区在城市密度等方面的差异并分析其原因，掌握长江三角洲经济发展的优势及其对区域经济的带动作用。认识长江流域工业发展条件及其在全国的地位。认识长江流域在可持续发展方面存在的问题及原因，并能提出主要的治理措施。

2.过程与方法

通过阅读地图和数据资料，让学生在分析探究中学习并提高综合分析能力。

3.情感态度与价值观

让学生树立区域之间或区域内部不同地区间相互合作、优势互补和互利的意识;渗透正确的资源利用观念、环境观及可持续发展观念。

教学重点

长江流域地区的经济

教学难点

结合地图、图表数据资料对长江流域地区的资源、经济、环境问题等相关情况进行分析和归纳。

教学时间  4课时

教学过程

【第1课时】

师：2009年7月23日出现了500年一遇的日全食，在我国观测日全食的最佳地区是哪里呢?

生：长江流域地区。

(多媒体展示长江流域一些省区，如：四川、重庆、安徽等省区日全食的照片，让学生对长江流域的大致范围有个了解。)

师：长江流域地区的具体范围在哪里呢?主要包括哪些省区呢?

(投影中国政区图、中国地形图和长江流域地区范围图，让学生探究认识长江流域地区在中国的位置和大致范围，及其范围内主要包括的省级行政区和地形区。)

生：通过观察地图，小结归纳长江流域的范围。

①长江流域是指整个长江水系的流域范围，为180万平方千米，占中国陆地面积的18.8%.

②长江流域横跨中国东部、中部和西部，跨越我国地势三级阶梯。

③长江干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市，计11个省级行政区，支流延伸至贵州省、甘肃省、陕西省、河南省、广西壮族自治区、广东省、浙江省、福建省8个省级行政区部分地区，流域覆盖19个省级行政区。

(多媒体展示长江流域的风光图片：长江源头的雪山、高寒草原;横断山区的森林;虎跳峡;长江三峡风光;三峡、葛洲坝;繁忙的长江沿江港口货运;鄱阳湖、洞庭湖的渔获;长江中下游的水乡、沃野;上海国际大都市景观;上海宝钢集团;卧龙大熊猫自然保护区;九寨沟、峨眉山、庐山、黄山、张家界风光;等等)

师：通过这一系列照片，我们感觉到长江流域地区面积广大，自然条件得天独厚，资源多种多样，为流域内经济发展奠定了良好的基础。长江流域有哪些种类的自然资源呢?

生：结合教师多媒体展示的照片、课本P.46的知识之窗、课本P.45图6.42及课本P.47的案例，探究认识长江流域丰富的自然资源，结合地图，明确资源的分布及流域内的主要资源在全国的地位。

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