编辑：sx_chenjp
2016-03-17
"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一篇初二下册历史第二单元说课稿：第4课，希望可以帮助到大家!
一、教材分析
《工业化的起步》主要讲述了我国第一个五年计划的实行以及第一部社会主义类型宪法的颁布，本单元的题目是《社会主义道路的探索》，工业化的起步是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，因此本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。
二、教学目标
知识与能力：通过学习使学生了解掌和握我国一五计划的基本任务主要成就，了解和掌握新中国第一部宪法的主要内容和性质。培养学生的综合思考分析问题的能力。
过程与方法：通过指导学生阅读和分析课本中的相关图片和资料，培养学生读图、识图以及获取有效历史信息的能力;通过指导学生分析一五计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到一五计划的实施改变了我国工业落后的面貌，奠定了我国工业化的基础，从而增强学生对党和社会主义的热爱之情;通过学习1954年宪法使学生认识到宪法意在保障我国人民民主专政的国家政权，保证人民享有的权利，增强学生的法律意识和法制观念。
三、教学重难点
重点：第一个五年计划的基本任务和54宪法的性质。
难点：中华人民共和国宪法的性质。
四、学情分析
初二的学生好奇心比较强、思维比较活跃，经过初一一年的学习已经掌握了基本的历史学习方法，但学生对于经济问题学生也不易理解，因此在进行本课教学时，教师最好能向学生提供大量的资料，引导学生去学习探究，发挥教师的主导作用，培养学生的探究精神。 五、教法学法
教法：我主要利用多媒体教学手段，适当的结合启发讲授法。
学法：自主归纳法、分组讨论法、合作探究法
六、教学过程：
1、课前准备：在课前我将收集相关的图片、视频资料制作多媒体课件，布置学生预习、收集资料，并给全班同学进行分组
2、导入新课：我打算以多媒体一五期间四方机车厂试制的第一辆机车车头图及青岛港扩建图导入新课的学习，这样由学生熟悉的家乡的历史入手，激发学生的学习兴趣。
3、讲授新课：本科的条目很清晰，包括第一个五年计划和共和国第一部宪法的颁布两个子目
第一环节：第一个五年计划。对于一五计划这一子目我准备分三个层次进行讲述。 第一层是一五计划实施的必要性。我会引导学生阅读课文并向学生展示《中国与印度、美国钢和电产量的比较图》，让学生探讨问题：了解新中国成立后虽然国民经济有了根本好转，但是我国工业化水平同发达国家和其他发展中国家相比仍然比较落后，从而引出一五计划实施的必要性。这样通过对比使学生更容易理解一五计划实施的必要性。 第二层是一五计划的主要任务。过对一五计划必要性的分析过渡到一五计划的基本任务，向学生多媒体展示一五计划的基本任务，并强调一五计划的主要目的是改变我国工业落后面貌。
第三层是一五计划的主要成就，引导学生从工业和交通运输业两个方面去把握。在学生阅读课文的基础上，向学生展示课本19页三幅插图和《第一个五年计划工业交通建设成就分布示意图》和一五计划成就巧记歌(一桥二铁三公、三人三鞍三第一)让学生对一五计划的成就有一个直观的认识。
第二环节：共和国第一部宪法的颁布。
我国在进行经济建设的同时也加紧民主政治的建设，突出成就是1954年宪法的颁布。对于这一部分我首先引导学生阅读1954年宪法的相关条款并加以解释，帮助学生了解宪法的主要内容;接着让学生阅读小字部分的补充资料并观察《宪法》精装本和表决票的图片，让学生感悟宪法作为根本大法的地位。根据对宪法内容和地位的分析，让学生认识1954年宪法的社会主义性质。
4、小结：
我将以这样的方式结束本科的学习：多媒体展示本课的知识体系，引导学生回顾本课的知识重点，同时引出下一课
5、板书设计
本节课板书，利用框架结构形象、直观展示本节课知识，具有系统性、概括性特点、利于学生掌握记忆，同时形成整体性的认识。
七、教学反思
根据历史新课程标准的要求，针对开国大典这一重大事件，突出学生的主体地位，激发学生的学习历史的兴趣，锻炼学生的能力。
当然这节课还有很多不足之处，望各位批评指正。谢谢大家，我的说课完毕。
以上就是关于初二下册历史第二单元说课稿：第4课的全部内容，希望大家喜欢!
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