同学们现在正处于初一阶段，这是一个初中最为关键的时期。精品学习网初中频道为大家准备了初二年级下学期历史第四单元说课稿模板，欢迎阅读与选择!

《海峡两岸的交往》说课稿

各位老师同学，大家好，我是05历本的丁海燕。我今天说课的题目是《海峡两岸的交往》(板书)，选自人教版八年级下册第四单元，本课是第13课，是本单元的最后一课。

本次说课我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点及方法、教学过程五个方面向大家做具体阐述。

教材分析：

想要上好一节课，我觉得教师首先要做的就是要熟悉教材，了解所学习的这部分内容在整个学习阶段中所起的作用。本课是第四单元的最后一课，仔细研究一下本单元就可以察觉，本课是第12课《香港和澳门的回归》的继续。本单元主要有两部分的内容，即：民族团结和祖国统一。第11课是民族团结，第12、13课讲述的就是祖国统一的内容。与第12课不同的是，本课更加具有现实性，更加贴近时政。因为台湾问题依然是我们当今所关注的重要问题。所以，其实本课更加具有教育意义，更加容易与学生产生共鸣。本课以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可分割的一部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国的怀抱正在做着不懈的努力。让同学们认识到统一是人心所向、众望所归。

学情分析：

八年级的学生年龄大概是十五六岁的样子。心理学家埃里克森认为该阶段是孩子处于人格发展的第五个阶段，即“自我同一性对角色混乱”的时期。该阶段的发展任务是培养自我同一性，如果没有处理好自我同一性，孩子很有可能会导致角色混乱。所以，这个阶段的孩子是人格形成的非常重要的和关键的时期。教师应该好好的对之加以引导。该阶段的孩子在学习方面已经具有接受较为系统的知识、理解历史问题的能力，但同时他们看问题还不够全面深刻，还具有儿童求新鲜、求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教。

教学目标：

那么本课要完成的教学目标是什么呢?

1、知识与技能：通过本课的学习，了解和掌握以下基础知识：和平统一祖国的大政方针“和平统一，一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”;江泽民提出的八项主张;海峡两岸交往概况，通过问题的解决，培养归纳分析历史问题的能力，客观评价历史现象等的能力。

2、过程与方法：通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力;通过海峡两岸交往日益密切这一史实，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势;通过查阅资料，培养获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。

3、情感、态度与价值观：通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业的史实，认识到：中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表;通过台湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，认识到血浓于水，“台独分子”想使台湾从中国分离出去的图谋永远不会得逞;

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