提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了八年级历史第四单元说课稿范文，欢迎大家阅读。

大河流域的文明曙光说课稿

课程标准

知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

了解佛教的产生与传播，

教学目标

知识与能力

说出四大文明古国，知道古代埃及的金字塔是人类历史的奇迹。说说古代印度的种姓制度。了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。了解人类早期文明产生的自然地理环境。了解佛教的兴起。

过程与方法

利用课件找出四大文明古国的地理位置，了解这些地区的自然地理环境，分析他们与亚非文明的内在联系，培养识图能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观

通过了解金字塔，认识统治阶级对奴隶的残酷奴役和腐朽生活，体会高超的建筑技术及奴隶们非凡的智慧与才能。

通过分析古巴比伦《汉谟拉比法典》，使学生认识其体现的阶级本质。

教学重点与难点

重点 ：埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、印度种姓制度。

难点 ：佛教，如佛教是如何创立，又为什么会广为流传，学生理解起来有一定的难度。

教材分析

本课分三目，选材恰当，分别说明了大河流域的文明曙光。“神奇的金字塔”一目讲述尼罗河流域古埃及的统一和金字塔;《汉谟拉比法典》一目讲述两河流域古巴比伦王国的建立和《汉谟拉比法典》的内容与实质;“种姓的国度”主要讲述印度河、恒河流域古印度种姓制度和佛教的产生、传播。本课内容是帮助学生了解古代世界的重要一课。

教学设计

根据课改理念、教材特点及本班学生基础较好、自学能力较强等特点，指导学生提前搜集资料，使学生在课堂上积极、主动的探讨，通过同学间交流和老师的引导，使学生形成正确的情感态度和价值观。

教学准备

1世界历史地图、多媒体课件、金字塔等图片

2指导学生课前预习。

教学过程

创设情景、导入新课

打开多媒体课件，展示历史世界地图，提出问题：同学们知道四大文明古国吗?

讲授新课

一、古代埃及(尼罗河流域)

介绍尼罗河对埃及的重要性及埃及的统一，

1埃及的统一(公元前3100年)

埃及人的成就很多，其中最大的成就之一就是金字塔。板书

2金字塔

展示金字塔图片

请学生说一说自己所知道的有关金字塔的知识

多媒体展示

法老的陵墓

规模宏大，从四周看都是等腰三角形，很像汉字的“金”字，所以翻译为金字塔

最著名的金字塔是胡夫金字塔

金字塔体现了当时人民高超的建筑艺术。

金字塔体现了古代埃及法老对奴隶的残酷奴役。

二、古巴比伦王国(两河流域)

展示两河流域地图，介绍古巴比伦王国的建立

1古巴比伦王国的建立(公元前1894年，阿摩利人)

在古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比统治时期，他统一了两河流域并颁布了一部著名法典——《汉谟拉比法典》.

展示《汉谟拉比法典》图片,介绍其内容

2汉谟拉比法典内容：序言、正文、结语

地位：现存第一部体系完备的成文法典

三、古代印度(印度河、恒河流域)

展示历史资料介绍种姓制度

1种姓制度

2佛教　产生时间：公元前6世纪

创始人：乔达摩·悉达多(释迦牟尼)

教义：众生平等;主张人生皆苦，苦的根源在于欲望，必须消灭一切欲望

3佛教的传播：中亚、东南亚

看佛教的传播图

四、课后练习

五、总结

上文为大家推荐的八年级历史第四单元说课稿范文，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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