转眼间初中的课程即将过半，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将初二历史外交事业的发展说课稿范文提供给大家，希望能对大家有所帮助。

我说课内容是人教版八年级下册第16课《外交事业的发展》，我从以下五个方面说课:

一、说课标：新课程标准对初中生提出明确要求掌握历史基础知识，形成正确历史时空概念，丰富历史想象力和知识迁移能力，加深对人类历史发展进程的理解，注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，初步树立对国家、民族历史责任感，这些都是我在设计本课教学思路上有一个很好的范本。

二、说教材: 《外交事业的发展》在本册书中占有重要地位，因为外加是衡量一个国家综合国力的重要标志，从中国近代外交到新中国成立后逐步发展再到如今外交取得的辉煌成就，都能够看到中国发生的巨大变化，与此同时这些是这个年龄段学生比较关注的内容，所以依据这些确定本节课教学目标是:1、知识与技能：使学生了解和掌握有关外交事业发展的一系列基础知识，培养学生主动发现问题和自主学习的能力。2、过程与方法：通过多元教学模式来认知我国外交事业取得成就.3、情感态度价值观：认识到外交在国家发展中重要性以及我们国家外交事业的发展对现代化建设、祖国和平统一以及维护世界和平作出贡献。本课知识条理虽比较清晰，但由于外交事业发展有许多深层次原因，因此弄透其来龙去脉也是很困难的，因此确定如下教学重点难点：重点：外交事业发展的表现;难点:中美关系转机的原因;外交事业取得辉煌成就的原因。根据以上内容才能在教材处理上收放自如，张弛有度。

三、说学法：主要通过自主学习让学生发现问题进而学会合作，发散学生思维，主动探究，达到会学。

四、说教法:教无定法，多种教学方法结合使学生对外交史有更深层次的理解。

五、说教学过程：本课总体设计为：史实说话(导言)----【总体把握---具体问题----逐步细化-----深入理解-----全面总结-----得出结论】----升华思想(小结)

1、史实说话：由新旧中国史实说明新中国外交事业的发展，激发学生热情让其自觉参与到教学之中。

2、总体把握:整体上了解本课内容，做到心中有数，增强学生的大局观。

3、具体问题:主要是学生自主学习掌握本课内容。

4、逐步细化:把具体问题加以分解，通过多种手段，使这些知识不仅让学生知道，而在这一基础上掌握。

5、深入理解：通过合作学习把外交事业中重大事件横向、纵向之间联系挖掘出来。

6、全面总结：在知道、掌握、理解中培养学生总结概括能力。

7、得出结论:通过学习，学生用自己语言定论历史。

8、升华思想：教师点播，画上圆满句号。

这里还有一条主线:师生互动相互交融，达到共享。

这就是我简单的说课内容。

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