对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。精品学习网提供了八年级甲午中日战争历史说课稿，希望对大家学习有所帮助。

学习目标

知识目标：了解甲午战争的概况，掌握《马关条约》的主要内容及其危害，台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹。

能力目标：讲一讲邓世昌的英勇事迹，培养复述能力，比较《南京条约》和《马关条约》，从而培养学生的综合分析能力。

情感目标：使学生认识到甲午战争的性质，邓世昌他们是民族英雄;甲午战败，《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学重点：黄海大战、《马关条约》

教学难点：甲午战争的性质、中国战败的原因，《马关条约》的影响。

教学方法：讲授法与问题目标教学法、个人自主学习与小组探究向结合。

教学过程：

导入：多媒体出示刘公岛甲午海战馆图片，提问：你知道这是什么地方吗?上面的雕像是谁?甲午海战馆和邓世昌与我们这节课学习的“甲午中日战争”有着密切的关系。下面我们就来共同学习第四课《甲午中日战争》

新授：

第一篇： 阴云密布-------战争背景

教师出示背景资料，提出问题：这次战争是谁挑起的?他挑起战争的目的是什么?

学生：日本 为了征服朝鲜，侵略中国，称霸世界

教师：日本发动战争已经是蓄谋已久的，所以这次战争的性质是日本对中国发动的非正义的侵略战争。1894年是旧历的甲午年，因此，这次战争被称为“甲午中日战争”。

第二篇： 战火硝烟--------战争经过

教师：请同学阅读课本P16---17页文字，了解战争的经过，找出这次战争中的经历几次重大战役。

学生回答，教师补充：黄海战役、辽东半岛战役、威海卫战役

教师：在黄海战役过程中有一位典型的英雄人物，是谁?

学生：邓世昌

教师：谁能给大家讲述邓世昌的英雄事迹?

学生讲述

教师：讲述邓世昌指挥致远舰沉着应战，直至舰沉，壮烈殉国的英雄事迹。从他们身上你能学到哪些优秀品质?

小组讨论，回答问题

教师总结：以邓世昌为首的广大官兵英勇抵抗、不怕牺牲的爱国主义精神，正是我们中华民族抵御外辱、不屈不挠精神之所在，他们是当之无愧的民族英雄。再利用挽联和环翠楼门前邓世昌的雕像进行情感教育升华。

教师过渡：黄海大战，日军舰队受到重创;此时北洋舰队虽受损失，但主力尚存，仍有很强作战实力。然而，清政府对待战争的态度如何?

出示材料

教师：战争还在继续，日本侵略的脚步正在一步步逼近，清政府妥协了会导致什么后果?

学生：肆意横行，无所顾忌，日军又相继占领辽东半岛，夹击威海卫

教师：日进占领旅顺是，制造了一件十分恶劣的事情?

学生：旅顺大屠杀。

学生看课本插图，感受日军凶残的本性

教师：威海卫战役就发生在我们身边，教师利用地图简介战役经过，指出由于李鸿章的避战求和政策，导致中国第一大舰队-----北洋舰队全军覆没。

过渡：北洋舰队全军覆灭不仅意味着清朝在中日战争中败局已定，而且也代表着中国第一支近代海军的夭折，它用惨痛的事实再一次的证明：一个不思进取、盲目自大、妄图通过割地、赔款、逃避而求和的国家是不会成功的，即使我们有邓世昌这样的爱将，但是也架不住清政府核心统治的腐朽。1895年4月，清政府卖国求荣的丑恶面目再一次上演，与日本在马关签订《马关条约》，甲午中日战争以中国的失败、签约结束。

第三篇：屈辱签约-----《马关条约》

教师：条约签署的双方代表是谁呢?

学生：是李鸿章亲自赴日与伊藤博文签订的

教师：《马关条约》对中国产生了什么影响?为什么说中国社会半殖民地化程度大大加深了?

1、割三地---中国的领土和主权进一步遭受严重损失，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一

步加深。

我们具体分析一下这三地的位置：

台湾是中国沿海第一大岛，与福建省隔台湾海峡遥遥相对，具有极重要的战争地位和经济价值。日本占据台湾后，不仅可以开发资源，又可以为进一步侵犯我国东南沿海地区创建基地，使台湾脱离祖国50年怀抱。

割让辽东半岛会直接威胁北京、天津地区的安全

【当时日本充其量只是个二线的国家，就得到如此多的好处，其他国家因之眼红，也就蠢蠢欲动。于是俄国和法国、德国三国出面干涉，要求日本归还?辽东半岛，荒唐的是我们要是自己的钱财去买自己的国土】

2、赔2亿—相当于中国当时全国财政收入3年的总和，这样无疑加重了人民的负担，清政府财政因之不堪重负，不得不大举借债，帝国主义国家通过贷款控制中国的经济命脉。而日本把这批赔款的85%用于军费开支，借助这批前，日本迅速发展军事帝国主义，成为以后发动侵华战争的主要敌人。

3、开四口--回忆一下中英《南京条约》中开辟的通商口岸有哪些?他们的分布有什么特点吗?这四个地区都是处于中国最富裕的长江沿岸，特别是浙江和江苏省的财富，帝国主义深入到中国内地

4、允设厂---拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。一方面无需交纳进口税、内地运送税、内地税等也享受优待;中国制造的工业品却要受苛捐杂税的层层剥削。【鸦片战争后中国逐步成为半殖民地半封建社会，虽然自给自足的封建自然经济仍然占据统治地位，但同时资本主义萌芽也在缓慢发展着，对民族资本主义发展危害最大的条款就是允许日本在华设厂】

教师总结影响：大大加深中国半殖民地化程度

教师：中日甲午战争之后，帝国主义加剧对中国的争夺，掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重，但这也在客观上刺激了中华民族的真正觉醒。我们看教材小字部分台湾人民发出的愤怒之声：愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。这是我们中华民族反抗外来侵略的又一体现。

小结：

课堂延伸：

教师：当时中国是大国，有四亿人口，军队95万，是正义的反抗战争;而日本是小国，军队只有29万，是非正义的战争。可是最终清政府失败了。大家思考一下这是什么原因呢?

精品小编为大家提供的八年级甲午中日战争历史说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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