三、教学方法

基于本课的教学重点和难点，我采用多媒体教学呈现图文资料的直观性教学法，;抓住初中学生感受力强、思维活跃的特点，进行探究式自主学习;指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构。指导学生正确使用历史地图，解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。指导学生概括列宁在十月革命过程中的突出贡献，从中认识领袖人物在历史进程中的重要作用。

四、教学过程

为完成这节课的教学目标，突出重点，突破难点，我把教学过程设计为四个阶段：1.回忆已学知识，导入新课;2.展示材料，讲授新课;3.交流讨论，分析重点;4.实践探究，巩固知识。具体过程如下：

(一) 回忆旧知识，导入新课

导入语：上个学期，我们学习的历史进行到第一次世界大战。那次战争波及了很大的范围，形成了英法俄的组成的协约国集团，以及德奥意三国的同盟国集团。大战持续了将近4年的时间。大家是否还记得第一次世界大战是怎样结束的?

(学生思考)

第一次世界大战是以协约国的胜利而告终的。大家知道对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用吗?

(学生思考)

俄国在战争中初期很热衷于同英法联合作战，打击他们共同的敌人。同时，在最初的三个协约国之中，俄国是一个很特殊的国家。它并没有坚持到战争的最后。在1917年的时候，它和德国签订了《布列斯特和约》，就单方面地退出了战争。之后，俄国国内就发生了震惊世界的十月革命。一战给俄国带来了巨大的灾难，引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。那么当时，俄国国内的社会状况究竟是什么样的呢?

(二) 展示材料，讲授新课

共分以下几部分：

二月革命

苏维埃政权的建立：彼得格勒武装起义

苏维埃政权的政策和巩固

俄国十月革命的意义

本课的重点是：俄国十月革命为什么能爆发?