编辑：sx_yangk
2013-12-11
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。精品学习网为大家编辑了《植物的开花》初二生物应用说课稿，敬请关注!!
设计美化校园方案，进行交流及评价。以及采用自学、质疑、答疑、理论与实践相结合等手段。在教学过程中，配合多媒体电脑课件的运用及实物投影仪的使用。精选练习对教学内容进行巩固与引申，满足不同水平层次学生的需要。欣赏中国“十大名花”，提高审美水平。学生活动时设置陶冶情操的背景音乐。
3、教学评价：本节教学内容充分注意教学评价的运用，运用评价的导向作用促使学生主动发展。在学生“花的结构”填表及“花历”表编制后，采用学生自我评价、小组相互评价和教师直接评价，以及教师根据学生参与活动的积极性、态度的评价等，充分发挥这些评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习的能力。
(注意调控：学生活动过程的评价激励机制;花的附属结构;温室花卉与自然界花卉花期有差异;不常见的花等。事先有所准备，并安排适量的弹性时间。
精品学习网为大家整理的《植物的开花》初二生物应用说课稿，希望帮助您成为德智体全面发展，富有个性与创新意识的人才!!
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标签：生物说课稿
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