精品学习网为大家带来了八年级生物第五章说课稿范文，希望可以帮助大家理清思路。

一、教学目标

1、知识目标

使学生了解人类生产生活离不开自然资源，自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。自然资源有可再生和非可再生的两类。自然资源的数量是有限的，必须合理利用和保护。我国自然资源总量丰富，但人均不足，利用不合理，保护不当，在一定程度上影响了我国经济的可持续发展，影响了人民生活水平的不断提高。

2、能力目标

通过实例分析使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识。通过对收集资料的分析对比，使学生初步学会正确分析我国的资源现状，学会简单的数字分析和对比方法，能够运用学过的知识对自己的、日常的行为进行初步的分析和评价，初步学会运用辩证的方法分析地理事物和现象。

3、情感态度与价值观目标

使学生认识到自然资源与日常生活和社会发展的密切关系，提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识，使学生能够正确认识我国的资源现状，学会利用辩证的方法分析总量和人均量的关系，在增强民族自豪感的同时，树立忧患意识，逐步形成正确的资源观、消费观和行为习惯。

二、教学重点

1、人类生产生活与自然资源的重要关系。

2、合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法。

3、我国自然资源总量丰富，人均不足的现状及其在利用自然资源方面存在的问题。

4、运用资料、数据分析问题的方法。

三、教学难点

1、对自然资源的归类分析。

2、对地大物博的正确剖析。

3、对具体案例的分析评价。

四、主要教法

1、讲述和讲解法

2、对比和分析法

3、讨论法

五、教学准备

1、布置学生课前预习。

2、布置学生分组，收集相关资料数据，准备进行课堂辩论。

3、教师收集相关资料数据，准备相关投影片或多媒体课件。

六、教学设计

导入新课

我国是一个幅员辽阔、人口众多的大国，有着总量很大的自然资源。这些自然资源与我们的生产生活有何关系?其数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源呢?这些都是我们今天要学习的问题。

首先请问同学们，你知道有哪些自然资源?

教师板书：自然资源

学生回答：(略)。

教师总结：自然资源是人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。

教师提问：自然资源与我们的生产生活有何关系?可举例说明。

学生回答：自然资源是人类赖以生存和发展的必需物质条件。

例如：栽种农作物离不开土地;养殖水产离不开水域;发展畜牧业离不开草地;现代化的大工业生产需要矿产和能源。

教师总结：我们的生产生活离不开自然资源。它是解决人类衣、食、住、行等生活需要的源泉，是人类文明和社会进步的物质基础。地球上自然资源的数量是有限的，形成是有规律的，分布是不均衡的，利用潜力是巨大的。合理利用自然资源可以为我们创造巨大的社会财富，提高我们生活质量，促进人类的物质文明和精神文明。但是，请同学们想一想，如果我们利用自然资源不合理，可能导致哪些结果呢?

学生回答：(略)。

教师出示准备好的相关资料、数据、投影片或多媒体课件。

教师对上述材料进行讲述、讲解。

教师总结：由于利用自然资源不合理，已经产生了严重的环境问题和资源短缺现象，明显影响了我们国民经济的发展和人民生活质量的提高，甚至还可能影响到国家的安定团结和国际地位，我们必须高度重视。

教师提问：怎样利用自然资源才算是合理呢?

学生回答：(略)。

教师总结：对非可再生的矿产资源应当十分珍惜和尽量节约。能够不用就不用，能够少用就尽量少用，可以多寻找一些代用品;如果非用不可，就要充分利用，使其效益最大限度地发挥。对可再生的各种资源也应当珍惜和节约使用，并且一定要注意保护和培育，促进资源的更新。要注意资源再生量和使用量的数量关系，尽量实现永续利用。

教师提问：地球上自然资源的数量是有限的，那我国的自然资源现状如何?有哪些优势和不足呢?

学生回答：(略)。

教师总结：我国自然资源丰富，许多自然资源储量大，品种比较齐全，资源优势明显，陆地面积居世界第三位;已探明的矿产资源总值居世界第三位，是世界上已知矿种比较齐全、资源配套较好的少数国家之一;耕地面积居世界第四位;草场总面积居世界第四位;江河径流量居世界第六位;森林面积居世界第六位……所有这些，为我国经济发展提供了良好条件。不过，事物都是一分为二的，我们必须用辩证的方法看待我国的自然资源，既看到总量丰富，同时也要看一下人均量，以便正确认识我国自然资源数量上的特征。说到人均量，我想同学们也都知道，我国自然资源人均量不足。

教师提问：请同学们列举我国主要自然资源的人均量情况。

学生问答：(略)。

教师活动：出示投影片或多媒体课件并进行概括总结。

我国几种主要自然资源的人均量情况

我国自然资源虽然总量丰富，但因为我国人口众多，所以，人均量不足，而且对许多资源保护不力，利用不尽合理，致使许多资源出现短缺。

教师讲述：我国的资源利用率不高，浪费现象严重。对矿产资源的破坏性开采不在少数;对森林资源的滥砍滥伐现象时有发生;对草场资源的不合理利用和保护不力，致使草场资源遭到严重破坏;水土流失现象严重，我国已经成为世界上土地荒漠化最为严重的国家之一;我国有些河流已经常出现断流现象;我国许多江河湖泊遭到污染，水资源紧张现象已较普遍。伴随着我国人口的进一步增加和国民经济的进一步发展，资源短缺现象将更加突出。

教师提问：面对现实，我们应当怎么办?

学生讨论发言：积极行动起来，保护资源环境。我们有必要反思我们以往的行为，重新认识我国的资源现状，养成正确的行为习惯，为保护我们的生存环境贡献力量。

教师总结：同学们的回答都很好，保护我国的自然资源也就是保护我们的生存环境，这关系到国家的生存和发展，关系到我们的物质文明和精神文明，关系到我们子孙后代，我们都义不容辞，我们要从我做起，从点滴做起，从身边的事情做起，从力所能及的事情做起。只要全国人民团结一致，共同努力，就一定能够达到我们的目标。

上文提供的八年级生物第五章说课稿范文，大家仔细阅读了吗?更多参考内容请关注精品学习网。

相关推荐：

初二生物《食品保存》说课稿范文2016  

北京版八年级生物下学期《生命的起源》说课稿模板