合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。精品学习网初中频道为大家准备了初二数学线段的比说课稿，欢迎阅读。

一、  说教材：     《线段的比》是北师大版八年级数学下册第四章第一节内容。第四章相似图形是现实生活中广泛存在的现象(全等图形是它的一个特例)。本章是在学生已经学习过图形的全等和比的基础上，进一步学习的新知识。本节知识线段的比类似于相似线段，既是比的延伸，又为后面知识的学习起着铺垫作用。

二、说学情：

相似图形在实际生活中处处存在，在小学时学习过比的知识，在七年级下册时学生已学习了全等图形。所以学生已经具备一些知识基础和活动经验，学生在学习线段的比时不会感到很困难。

三、说教学目标：

根据本节内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准，以及八年级学生的认知结构和心理特征，我确定了以下目标：

1、知识与技能 (1)、了解相似图形，理解线段的比和比例尺的概念; (2)、会计算两条线段的比，比例尺及运用比例尺求图上距离和实际距离。

2、过程与方法

利用线段的比、比例尺解决生活中的实际问题，培养学生应用数学的意识和能力。

3、情感、态度与价值观

使学生在学习数学的过程中体会数学与自然、社会的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

说教学重难点：

教学的重点是理解线段比的概念及其求两条线段的比。

教学难点是运用比例尺求图上距离和实际距离。

四、说教学方法：

本节课的教法采用的是情境教学法和引导探究法。

本节课的学习方法采用自主探究法与合作交流法相结合。

五、说教学过程：

第一环节：设置情境，引入新课

活动内容：设置问题情境(如何测量旗杆的高)(五星红旗是伟大祖国的象征，每个学校都有五星红旗，就是为了培养学生的热爱祖国的情感，旗杆有多高呢?我们能不能把它测量出来或计算出来呢，测量时比方便的，如何计算呢，为本节课的学习设置了悬念，从而激发学生的学习兴趣)，其次，展示生活中的全等图片、相似图片，引发学生感知相似图形的特征。    第二环节：探究新知

活动内容一方面培养了学生动手的操作能力，另一方面是复习比例尺的意义，初次接触线段比的概念。其次让学生自学课本102页，了解线段比的概念，并用自己的语言叙述，培养学生的自学能力、归纳小结和语言表达的能力。

第三个环节：问题探讨

通过几个线段的比的练习，巩固线段比的概念，同时归纳出求线段的比应注意的几个问题：达到了化解难点，突破重点的目的。

【(1)两条线段的长度必须用同一长度单位表示，如果单位长度不同，应先化成___________

(2)两条线段的比，有顺序性，没有长度单位，它与所采用的长度单位___________

(3)两条线段的长度都是正数，所以两条线段的比值总是______________

第四环节：例题讲解

活动内容例1由学生自主完成，教师巡视指导，教师提问，订正答案，师生主要探讨例题中的第(2)问，得出结论：实际长度之比等于图上长度之比。目的是为了应用新知识解决问题，提高学生的自学能力。

第五个环节：成语比拼—巩固达标 主要设置“成语比拼”，一方面教给学生养成良好的学习品质，激发学生的学习兴趣，另一方面，巩固本节课知识。

第六个环节：总结收获

让学生谈一谈本节课学到了哪些知识，教师引导补充。目的是让学生让学生用自己的语言来总结出今天所学的知识点，有利于培养学生善于总结归纳的好习惯，也就是我们常说的“读书要把厚书变薄”的方法。

第七个环节：拓展延伸

探索视力表中的奥妙，目的是激发学生学习兴趣，同时巩固所学知识。培养学生良好的数学探索能力，让学生到生活中处处有数学。

第八个环节：布置作业

采取分层次布置作业，对不同的学生有不同的要求，是有不同能力的学生有不同的发展。

精品小编为大家提供的初二数学线段的比说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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