编辑：sx_zhanglz
2016-09-23
我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了初二数学位似图形说课稿，希望能帮助到大家。
一、教材分析 1.教材的地位与作用
《相似》是初中数学“空间与图形”的重要内容，在生活中有着广泛的应用。《位似图形》作为本章的最后一节，是在学生已经掌握了相似的相关知识，积累了一定的图形研究方法的基础上，进行探究的。《位似》就是具有特殊位置关系的相似，是对相似的纵深挖掘与提升，可以让学生进一步体会相似的应用价值和丰富内涵。
2.教学的重点、难点
教学重点：了解位似图形的概念、性质。 教学难点：对位似图形性质的探究。
二、教学目标分析
新课标指出：学生学会知识与技能的过程应该同时成为学会学习、形成正确价值观的过程，所以我把本节课的教学目标确定为：
1.知识与能力目标：了解位似图形的定义及其性质、能运用位似图形的知识解决有关问题。
2.过程与方法目标：通过对位似图形定义、性质的探究，培养学生观察、分析、类比、归纳等能力，加深学生对数形结合、类比与转化等数学思想的认识。
3.情感与态度目标：通过主动探究、合作交流让学生感受探索的乐趣与成功的体验，体会数学的合理性与严谨性，同时培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学方法分析
为了充分发挥学生的主观能动性，促进学生思维品质的发展，本节课我采用探究研讨法进行教学。意在给学生足够的时间和空间，使学生独立思考、合作探究、自主发现问题、分析问题并解决问题。
四、教学过程分析
在深入的分析教材，了解学生，科学的选择教学方法的基础上，我把本节课的教学过程设计为六个环节。
体 会 分 享组织学生畅所欲言自由发言
能够清晰表达出来的，才是学生真正拥有的。课堂小结，我采用这种自由交流的
形式，鼓励学生多方面、多角度地整理一节课的收获，使他们能够善于表达、用心倾听、相互分享。
精品小编为大家提供的初二数学位似图形说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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标签：数学说课稿
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