同学们现在正处于初一阶段，这是一个初中最为关键的时期。精品学习网初中频道为大家准备了初二物理《阿基米德原理》说课稿模板，欢迎阅读与选择!

7.4 阿基米德原理

尊敬的各位评委：

上午好!

今天我说课的内容是沪科版义务教育课程标准实验教科书八年级物理第七章第4节《阿基米德原理》，依据新课程标准的理念要求，以及我对本节教学内容的理解，我将从教学理念、教材分析、学情分析、教法学法、教学流程五方面进行阐述。

一、 教学理念

教学观念是课堂教学的灵魂，新课程标准倡导学生经历从生活到物理，从物理到社会的认识过程;经历科学的探究过程，让学生在认知过程中体验方法、学习方法，从而培养其科学的探索精神及严谨德物理思维思想，为此，这节课的教学理念我定位在(1)充分利用生活中的物理现象，提高学生观察、归纳、分析的实验能力。(2)培养学生发散思维、实事求是的科学态度。(3)注重全员参与，让自主探究得以坚持。

二、 教材分析

1) 教材的地位和作用

浮力和阿基米德原理是液体静体力学知识中的一个重要规律，与技术和社会的发展有着密切的联系，从教材的编排看，已学习的力、二力平衡及质量、密度等知识为浮力的学习作了很好的铺垫，通过对本课的学习，可对原有知识起到复习和巩固提高的作用，并为物体的浮沉条件的探索、浮力的产生原因以及分析浮力知识在工农业国防等各个方面的广泛应用提供了知识基础。

2) 教学目标

依据本节课的教学内容、地位和作用，并结合学生的实际，我制定了如下教学目标：

知识与技能目标：通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法_称重法，知道阿基米德原理。

过程与方法目标：让学生经历探究影响浮力大小的因素的定性和定量的实验过程，从而认识到他们的作用。

情感态度、价值观：学生通过实验探究活动的参与，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

3) 教学重、难点

重点：阿基米德原理

难点：实验探究过程

为突出重点、突破难点，我采取的策略是：

a)注重素材的普遍性，以生活中常见的物理现象入手，增强学生探究兴趣

b)注重学生的参与性，全体学生参与加强其动手能力，强化分析、归纳能力。

c)注重多媒体等现代教学工具的应用，使教学更直观、更具观赏性。

d)教法、学法

为突出物理学以实验为基础的特点，体现新课程“注重科学探究，提倡学习方式多样化德”基本理念，我综合运用各种教学方法，如：探究法、引导发现法、阅读指导法等，同时在教学中主要渗透以下几方面的学法指导：小组合作探究、观察、分析、比较等。培养学生抽象思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力。

三、 学情分析

八年级学生刚开始学习物理知识，对此有充分的兴趣和热情而浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，在教学中可利用学生的心理特征，激发学习兴趣，并在探索浮力规律的过程中培养其尊重科学的思想。

四、 教学流程设计

(一) 创设情景，引入新课

相信大家对于上文提供的初二物理《阿基米德原理》说课稿模板相关内容一定仔细阅读了吧?祝大家学习进步。

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