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一. 设计思想

本节教学主要内容为Unit9 section B部分，教学目的是：在学习了Section A

基础上对“ Have you ever .. .. ..?”句式结构的巩固、扩展及综合运用，并使学

生在活动(完成任务)的过程中能够创造性活用所学语言——谈论过去的经历。

我在设计教学中，从内容安排来说基本按照 Section B 的顺序，所不同的是全部

通过任务的形式，并以对话、听力、阅读、写作为载体，把整节内容贯穿始终。第一步，以任务形式复习已学过的Section A部分，导入新课。即在小组内完成调查表格，并做汇报。第二步，以Pair work展开讨论并做汇报的任务形式学习1a 、1b。第三步，以听力练习为基础，完成汇报任务。第四步，采取小组竞赛得分的游戏形式，调动学生阅读积极性，使其积极参与到阅读和回答问题的活动中。同时，在竞赛过程中注意对学生参与意识及遵守课堂纪律的态度、情感方面的培养。第五步，以 Group work形式在小组内完成调查表格的任务，进一步巩固、扩展知识，使学生在活动中活用语言。另外，本节在设计上还采取“学案导学”模式，即每个学生手中有一份与教师教案同步，但内容是更好的帮助学生完成任务的学案，以辅助学生学习。

总之，本课的设计宗旨即是采用任务型教学模式，使学生在完成任务的过程中学会用语言，发展学生的综合语言运用能力。

二. 教案

Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (Section B)

Teaching Aims:

1. Learn to talk about past experience and reasons.

2. Learn to ask the others’ past experience and r

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