"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一篇初二下册英语说课稿：Unit 1 What’s the matter，希望可以帮助到大家!

尊敬的各位老师，

你们好!今天我说课的内容是人教版新目标八年级下册Unit 1 What’s the matter ? Section A .这是本单元的第一课时，以听说为主，为后面几个课时做铺垫，下面，我将从以下几个步骤进行说课：

一 说教材(分三部分)

1 教材内容及地位

本节课的主要内容是新目标八年级英语第一单元第一课时，教材是以What’s the matter ?为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用What’s the matter ? 和 What should…do ? 让学生学会描述身体的不适和提出建议，本课教材内容与学生的实际生活密切相关，易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词，和学习What’s the matter ? 和 What should…do ? 句型。接下来说教学目标。

2 说教学目标(本课时的教学目标确定为以下三点：)

1)知识目标：学习掌握有身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议。

2)能力目标：听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单地交流，能正确朗读本课的对话和句型，能写出本课的单词和句型。

3)情感目标：通过描述自己身体的不适提出建议，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊。

3 说教学重难点

重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议。比如身体部位的单词neck 、stomach 、throat ; 疾病的词汇：toothache 、sore throat 、headache .

难点： 身体不适的表达及建议。比如：A： What’s the matter ?

B : I have a cold ./ a stomachache ./backache …

A ：You should see a doctor ./ have a rest ./take some medicine .

二 说学情.

初二年级学生对英语已经有了一定的基础，但部分学生对英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，因而，激发他们的学习兴趣，成为课堂上不可或缺的一个环节。为此，我采取了图片、游戏等可以吸引学生眼球的辅助工具，并反复训练句型，以达到让学生熟悉运用的目的。这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识。

三、 说教法。

作为教学的引导者，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣，激活课堂，最终达到预期的教学目标。

四：说教学流程(本课堂由以下步骤进行教学，引导学生由易到难的学习知识点)

Step 1 :“清” 温故知新 本节课通过运用学生学过的询问天气以及询问感受的句子What’s the weather like today ? How do you feel today ? Do you feel happy ?开始本单元的新课;通过简笔画，导入本课的知识点， have a cold ，导出healthy problems . 从而导入本课的话题：“What’s the matter ? ” 并引出其他healthy problems。

Step2 ：“展” 展示目标 通过短语的教学，讲解并板书：“What’s the matter ?”以及回答：“ I have ___________” 运用图片复习并导出身体部位的词。从而进入本课的1a，1b 部分。在此环节中，通过图片的直观教学，使得学生更加深刻的记忆单词，掌握句型。

Step 3 ：“探”合作探究 本环节就是以老师为主导，以学生为主体，把课堂还给孩子，通过老师的引导，学生小组合作，完成新课内容，1c---2d,通过学生的听说读练，层层深入，逐步提高，让每一个孩子都有所获。

Step4 ：“练” 巩固提高 本环节我设计有口语练习与书面练习让孩子在练习的过程中，将本节课所学的知识点得到充分的掌握和运用.关于本课作业的设计，我布置的是第一课时单词短语的听写以及口语作业，背诵2d 对话。

Step5 ：“悟”反思总结 这一环节我们是老师和学生的共同反思，老师反思教法，学生反思收获。今天在此我对本节课反思如下：

我认为本节课有以下几个亮点：

1 ：对本节课的重难点把握的比较好。板书也很清晰，我认为板书就是微型教案，让孩子一看就很清楚地得知本节课的重难点。

2 : 通过简笔画的展示，很自然形象地引出了本节课的话题。学生比较感兴趣，课前的氛围比较轻松活泼。通过彩色图片的展示，更能吸引学生的眼球，让课堂更加充满乐趣，学生的积极性更高。

3 ：通过“清”“展”“探”“练”“悟”的新课改模式，充分地分散重难点，这样使学生更容易理解，更容易接受和掌握。真正实现了以老师为主导，学生为主体的高效自主课堂教学模式。

教无定法，通过本节课，从设计、上课到说课，让我深刻体会到需要提高的方面还很多，上好一节课真不容易，但是我一定会继续努力的。谢谢老师!

敬请各位专家老师批评指正!Thank you !

以上就是关于初二下册英语说课稿：Unit 1 What’s the matter的全部内容，希望大家喜欢!

相关链接：

八年级下册英语说课稿：Unit 1 What’s the matter 

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