精品学习网为大家带来了初二下册政治维护受教育权说课稿模板，希望可以帮助大家理清思路。

各位领导、老师下午好，今天我要说的课题是《维护受教育权》第一课时

一、说学生

我们学校地处山区，生源绝大部分来自农村，学生接受的社会、家庭和学校的教育比较不全面，对法律知识所知甚少，所以对学生维护爱受教育权的教育应从小事入手，使学生容易接受。同时八年级学生处在九年义务教育阶段，正是受九年义务教育的享受者及其履行者，他们对受教育既是权利又是义务这一点还没有一个明确的态度和认识，还没有从法律知识上了解我国宪法对公民受教育权利与义务的规定。八年级学生在经过一年半的学习后，对自己初中学习和生活有了一定的认识，但有的学生学习态度不够端正，学习目的也不明确;有的学习成绩不够理想，出现了厌学情绪;有的家庭因为经济负担过重等原因，想让自己的孩子辍学回家等。

八年级的学生，在这个学习阶段会出现较大的分化，部分学生掌握了较好的学习方法，学习刻苦勤奋，成绩稳步上升;但部分学生却因为学习生活的不适应，或受到来自家庭、社会等各方面不利因素的干扰，成绩出现波动，产生了厌学情绪，甚至想放去受教育的权利。

生活背景方面。我们农村的孩子由于办学条件的简陋和家庭环境的制约，导致孩子失学的情况时有发生。(莲美中学学生辍学率高达9%)

二、说教材

1、目标要求

(1)让学生知道九年义务教育的具体内容，增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自己的受教育权;同时明确自己在受教育方面应尽的义务，自觉地接受和完成九年义务教育。

(2)认识教育的重要性，形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的愿望和情感。

(3)通过学习，使学生珍惜自己受教育机会，并增强学生的爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。

2、教学重点和难点分析

重点：受教育的权利与义务，珍惜受教育的机会。让学生认识到我国公民的受教育权来之不易，青少年学生应该珍惜这个学习机会，自觉履行受教育的义务，要求做到：一、按时入学，自觉接受规定年限的义务教育，认真完成九年义务教育，不中途辍学。  二、自觉遵守国家法律和和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争取做一名德智体美劳全面发展的好好学生。从学校、社会、家庭和学生个人责任等方面来引导学生应该如何看待自己的受教育权利。要求每个学生都确立一个学习目标，制定一个学习计划。

难点：九年义务教育特点：一、免费性。即免费不等于所有费用全部由国家负担，我国人口众多的国情决定了国家目前暂时还不能免收所有学生在校期间学习的一切费用，所以个人和家庭还必需承担必要的书本费和杂费。 二、普及性。在我国每个人每个家庭，每个地区都要普及义务教育，人无例外，地无例外，校无例外。适龄儿童和少年的受九年义务教育的权利是任何人和机构都无权剥夺的。

三、说学法

运用启发式教学，坚持以学生为主体，通过学生讨论活动，总结理论观点，让学生对我校日前仍然存在学生辍学在学或外出打工的南象有一个感性的认识。明确国家法律对公民受教育权利和义务的规定及原因，结合莲美中学学生辍学情况，在课外时间，劝说辍学生重返校园。

四、说教学程序

1、从“探究园”中的“案例研讨”开始，进入课程内容，从农村孩子小英辍学离家外出打工的行为表现，以及村里人对小英的讨论，引导学生对这一现象进行探究，自觉接受义务教育是每个适龄儿童和少年应该享有的权利，同时也是他们应该履行的义务。

2、通过“思考与交流”的个案讨论，结合明辉的感人事例，让学生从从明辉身上体验到一个公民应该如何支享受教育的权利 和履行受教育的义务，从而激励自己刻苦学习，自觉完成义务教育。

3、教师结合心灵导航知识，针对我校办学条件简陋，学生在家庭环境的制约，导致孩子失学的现象，进行分析，总结理论观点，引导学生应该把握机会，接受九年义务教育，从而达到教学目的。

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