精品学习网为大家带来了公民的权利和义务说课稿范例，希望可以帮助大家理清思路。

课程标准：

这节课在《课程标准》中的体现是：①帮助学生树立法律意识，了解法律这一规范的特殊性②增强学生权利和义务的观念。

教材分析：

这节课是贯彻党的依法治国方略，建设社会主义法制国家的需要。主要引导学生明确法律的含义。树立法律意识，增强权利义务观念，为以后贯彻法律教育，打好理论基础。它包括两大块内容：一、法律的含义(特征);二、法律的内容(公民的权利和义务)

学情分析：

对于初二的学生来说，由于刚开始学习法律常识，有一些概念第一次接触，内容也比较抽象，学生学起来有一定困难，因此要把抽象的概念放到具体有趣的材料中分析较好。初二的学生人生观，世界观尚在形成中，辨别是非的能力不高，自制力不强。因此在行使权利和履行义务这一行为要求上难免会出现偏差，要从现实生活中的实例出发，引导学生真正把知识落到行动上。

根据以上对教材，课程标准以及学情的分析，我制定了以下教学目标，重点，难点关键点等。

教学目标：

知识与能力目标：

了解法律是一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现;了解我国法律规定的权利和义务，说明什么是权利，什么是义务。

过程与方法 ：

能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用;提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。

情感态度与价值观目标：

尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违 反法律的是。

教学重点：

1 法律是一种特殊的行为规范。

2 依法行使权利，自觉履行义务。

教学难点：

1 法律是一种特殊的行为规范。

2 我国公民的权利和义务是一致的。

教学过程：

复习导入：引导学生结合教材P82页对“法律”一词的来源吗?在初一的时候，我们学过那些法律呢?什么是法律呢?引入本课

授课：

一 法律是一种特殊的行为规范。(本目题分三步完成)

1、法律规范的特殊性

教师讲述社会生活中有很多规范，请同学们阅读教材P83页正文以及相关链接的内容后讨论会答下面的问题：

议一议：什么是法律?法律与道德有什么区别?

学生回答后，教师指出法律的基本特征即：法律由国家制定、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

2、展示胡长清的案例

说一说：胡长清被判处死刑说明了什么? (这一问题有一定的开放性，答案不惟一，既能说明法律靠国家强制力保证实施，也能说明法律对全体社会成员都具有普遍约束力。)

3.指导阅读教材(相关链接P84页)说明法律对全体社会成员具有普遍的约束力主要表现在两个方

4、指导学生阅读教材P84页插图——

图一：1954年通过“宪法草案”      图二：打击危害国家安全的犯罪行为

教师讲述：这两幅图片同样说明了我国法律的特殊性——法律靠国家强制力保证实施。

5、我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现(本质)

请同学们阅读教材P85页材料一，讨论回答问题：

※ 为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现?

①我国宪法第二条的规定说明了什么?

②我国刑法第二条的规定说明了什么?

③我国民法通则第五条的规定说明了什么?

引导学生认识我国法律的本质。

总之法律是一种特殊的行为规范，它通过规定公民的权利和义务告诉人们该怎样做，不该怎样做。那么什么是公民的权利和义务哪?引入第二个目题：

二 我国公民的权利和义务。这个目题的内容分为三个部分：主要权利和义务是什么?它们的关系是什么?怎样做?

1、我通过一系列的图片材料，是学生很直观地感觉到我国公民享有的种种权利和应该履行的种种义务。

2、，权利和义务的关系。这是难点。我采取辩论的形式，让学生辩论两种错误的观点：①应该先履行义务，后享有权利。②应该先行使权利，后履行义务。教师在学生活动时参与、指导各小组活动。使学生在思辨中明确权利和义务是一致的。

3、，引导学生探究：如何依法行使权利，自觉履行义务?案例一：胡某用手机发送虚假短信·····，案例二，邓小平义务植树······。通过这两个案例使学生明确：行使自己的权利应在法律许可的范围内，要自觉履行公民的义务。然后让学生畅所欲言：你在生活中是怎样行使权利的，你认为自己又该履行哪些义务?最后，展示学生身边的错误行为①扰乱课堂秩序被老师赶出教室,他状告老师侵犯了他的受教育权······②一学生闯红灯，被交警拦住批评，结果上课又迟到被老师批评······，以上故事给我们什么启示?通过师生交谈使学生明确要自觉用法律规范自己的行为，依法行使权利，自觉履行义务。(通过以上案例分析，畅所欲言，剖析现实突破这一难点)

课堂小结：①回顾串联基本内容.②结束语：马克思说"没有无义务的权利，也没有无权利的义务"我们要依法行使权利，自觉履行义务，为创造和谐中国，和谐校园而做贡献!

作业：在校园生活中，中学生应该怎样依法行使自己的权利，自觉履行自己的义务?本题是一道开放性的题目，有利于学生把所学知识与现实生活结合起来，也有利于培养他们的创新思维能力.

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