初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此精品学习网为大家整理的建立初三历史应用说课稿，供您学习参考!

—、教材地位、作用1、 美国独立战争，2、 是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革，3、 具有双重性。从民族解放运动的角度看，4、 美国是美州第一个进行民族解放运动的国家，5、 为学习拉丁美洲的独立运动打下基础。从资产阶级革命的角度看，6、 它属于早期大革命时代，7、 把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，8、 可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。2、世界历史是由国别史构成的，美国的国别史是重要的组成部分，同时也是高考和会考的重要知识点。所以本课的学习，是学习美国国别史及学好世界史的基础。二、教学目标、重点、难点的确立及依据

依据教学大纲、教材内容、素质教育要求和中学生的认知规律及思维特点而确立

{—}教学目标1、知识目标了解英属北美殖民地建立;掌握波士顿倾茶事件、独立战争的进程、美国 1787 年宪法和联邦政府的建立;综合分析独立战争的背景、意义。2、德育目标A：通过对北美独立战争背景，意义的分析，使学生认识到英国殖民统治违背了北美人民追求民族独立的愿望;从世界历史的观点看，独立后的北美人民创造了一个新的,民族国家，体现着时代的进步。B： :通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到落后地区,民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜敌人，赢得民族和国家的新生。C：,通过对美国 1787 年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但是有阶级和时代的局限性。3、能力目标A：通过引导学生分析北美独立战争的背景、意义，提高学生归纳、概括历史知识的能力。B：通过分析比较《独立宣言》和美国 1787 年宪法，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。{二}、重点：本节的核心内容是在英属殖民地诞生了一个新的国家—美国。所以这个国家建立的背景即北美独立战争的原因应该是重点。

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