转眼间初中的课程即将过半，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将九年级历史第四单元说课稿范文提供给大家，希望能对大家有所帮助。

【教材解析】

原子能的利用、计算机和网络技术的兴起、生物工程和航天技术的发展，是第三次科技革命中最为突出的科技成就。同时，在第三次科技革命中，科学技术转化为直接生产力的速度日益加快，科学和技术更加紧密结合，相互促进，科学技术各个领域之间的相互渗透不断加深。

课标总体上强调了科学技术在推动生产力的发展方面发挥的作用。之前的第一、第二次科技革命，都强调了这点。在概述第三次科技革命的特点时，也应当突出科技进步对生产力发展所起的越来越重要的作用。因为，正是第三次科技革命把人类带进了“知识经济”的时代。

本课分为三目：日益发达的电脑、“生命工业”的兴起、天机无限。三目各自涉及了第三次科技革命的三方面主要表现，即电子计算机和网络技术、以克隆技术为代表的现代生物技术、载人航天技术，构成了对第三次科技革命的一个全景照。

【教学目标】

1、知识与能力

掌握、理解第三次科技革命的概念，包括时间、特点、主要表现及影响。

了解现代计算机的诞生，及计算机和网络技术的新发展。

了解以克隆技术为代表的现代生物技术。

列举载人航天技术发展的主要过程，知道中国是世界上第三个实现载人航天的国家。

2、过程与方法

通过了解现代计算机的诞生和网络技术的产生及发展，结合生活体验，认识电子计算机技术和网络技术改变了人们的生活方式。

通过对克隆技术的了解，认识现代生物技术的发展，思考克隆技术对人类社会带来的影响。

通过多方收集资料，体验网络时代的优势，锻炼提高学生收集、整理资料的能力。

3、情感态度与价值观：

通过了解第三次科技革命中科学技术的巨大进步，培养学生热爱科学、崇尚科学的精神，确立求真创新的态度。

通过了解我国载人航天的新发展，激发学生的爱国热忱和民族自豪感。

【重点与难点】

重点：第三次科技革命的特点和主要发明。

难点：第三次科技革命的影响分析。

【教学过程】

导入：[曾经的梦想]

提问：我们每个人都会做梦，有时美梦成真，有时噩梦连连，那么你曾经的梦想是什么?今天你最大的梦想又是什么?

自古以来，人类一直在梦想着，为实现“飞天”梦，于是有了嫦娥奔月的美丽传说，有了敦煌壁画中的飞天使者，有了五彩缤纷的风筝飘逸天空，有了明朝时一个叫万户的人想骑着爆竹升天而最后落得粉身碎骨的悲壮情景。然而，在古人看来上天入地等无法实现的梦想在当今都已变成了现实。所有这一切，主要得益于近代以来的三次科技革命。

(明朝骑爆竹升天的万户，在西方科技界有名，说他是航天事业的重要开拓者，有创新精神。万户在中国没名，在中国明朝也没名。)

复习提问：第一、第二次科技革命的核心标志分别是什么?在交通领域各自有哪些重要发明?

总结过渡：伴随着三次科技革命，尤其是伴随着二战后的第三次科技革命，人类实现了许多梦想，这是一个梦想成真的时代。(说课题)

新授：[梦想成真]——第三次科技革命

自主学习：要求学生自学本课P 内容，关注二个问题：第三次科技革命开始于什么时候?主要标志是什么?

1. 开始：20世纪四、五十年代 美国 原子能领域

2. 主要标志(表现领域)：原子能、电子计算机、航空航天、生物工程等技术的广泛应用，其中核心标志是电子计算机的应用。

对应这些主要标志(表现领域)又有哪些重要发明呢?学生依次回答。

3. 重要发明：

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