学生分析：

学生以前对历史一直不太重视，也不爱学。针对这一状况，这学期我上每节课之前，都认真备课，并且经常利用多媒体进行教学，在教学中尽量增加趣味性，让学生在和谐、融洽的氛围中学习历史，再加上今年中考历史分数比例的提高，全班大多数同学都想学历史了。

教学方法：

本课采用问题导学法、学生讲述历史人物故事的方法，学生自主探究法相结合。

①引导学生识读《拉丁美洲独立战争形势》图，将玻利瓦尔和圣马丁等领导南美独立战争的史实“落实”到图上，提高学生寓史于图的能力。

②课前预习时让学生上网查阅资料，以便在课堂上讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王英勇反抗殖民统治斗争的主要事迹，培养口头表达能力。这样不仅能提高学生学习历史的兴趣，又可以充分调动学生的积极性和主动性。

教学流程：

1、复习提问导入新课

2、新课：

在学习新课时让学生带着问题自读课文，并合作探究。

在教学中利用多媒体锻练学生识图能力，直观认识历史人物。 口述历史人物故事，锻练学生口语表达能力。

3、总结：

出示图表，让学生总结本课内容并填表。 在总结时让学生从玻利瓦尔，章西女王两个英雄人物身上我们学习热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精神，从而进行情感教育。

四、巩固练习

拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些?

五、作业：  课后题

大多数同学认为本课功课比较复杂，学起来比较吃力，还有的同学逻辑思维能力不强，所以就不会解题，初三上册历史殖民地人民的抗争说课稿及时整理后送给大家~