七、说教学过程

(一)导入新课：(由分析课题引入新课)我们今天的课题是：俄国、日本的历史转折。

板书：第19课 俄国、日本的历史转折

1、请同学们阅读全文，然后找出使俄国、日本历史转折的事件是什么?

通过学生们阅读、思考，得出结论(俄国废除农奴制、日本明治维新)

俄国废除农奴制(板书)

2、请同学们再认真思考一下：俄国在什么样的情况下废除农奴制的?(改革背景)通过学生们的讨论、思考、合作，最后得出结论：[19C中期俄国资本主义发展极其缓慢，其主要原因是俄国农奴制盛行，严重阻碍了资本主义的发展。]

3、请在课文里找出俄国1861年改革的内容(略)

通过学生寻找回答，最后教师要求全体同学一起朗读其内容。

4、根据改革的内容，请同学们讨论一下：俄国1861年改革的历史意义有哪些?

通过同学们的讨论、探究、教师启发他们从两个方面归纳：

a、进步性：加快了俄国发展资本主义的步伐，成为历史上一个重大转折。

b、局限性：读改革维护了统治阶级的利益。

(二)导入：俄国废除农奴制这一内容我们基本上掌握了，那日本明治维新的情况怎样呢?

日本明治维新(板书)

1、请同学们描述一下当时幕府统治的情况(出现危机)。

经学生讨论回答后，教师归纳：[a、19C中期日本的社会状况;b、美国军人登上日本土地、日本主权受到破坏。]

2、请同学们简单描述一下日本的倒幕运动。(略)

3、明治维新是日本一次重要的改革，请同学们认真阅读一下其改革内容：(政治、经济、社会生活)

4、请同学们在分析改革内容的基础上，归纳明治维新的历史意义：

教师启发他们从两个方面归纳：[a、进步性：使日本由落后逐步走向富强;b、局限性：为日本的对外侵略扩张创造了条件。]

结束语：本课内容大家基本上掌握了，回去后请同学们查找一些资料，完成活动与探究中的两道题：

1、结合中国的戊戌变法，谈谈你对明日维新的看法。

2、结合所学过知识评价俄国1861年的改革。

初三历史俄国日本的历史转折说课稿主要内容是早期资产阶级革命后，资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的历史过程，其主要的方式是革命和改革。