知识的学习需要大家每天的积累，这样才能提高成绩，精品学习网初中频道在这里为大家整理了初二上学期数学线段的比说课稿，希望大家可以用心去看，去学习。

一、  说教材：     《线段的比》是北师大版八年级数学下册第四章第一节内容。第四章相似图形是现实生活中广泛存在的现象(全等图形是它的一个特例)。本章是在学生已经学习过图形的全等和比的基础上，进一步学习的新知识。本节知识线段的比类似于相似线段，既是比的延伸，又为后面知识的学习起着铺垫作用。

二、说学情：

相似图形在实际生活中处处存在，在小学时学习过比的知识，在七年级下册时学生已学习了全等图形。所以学生已经具备一些知识基础和活动经验，学生在学习线段的比时不会感到很困难。

三、说教学目标：

根据本节内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准，以及八年级学生的认知结构和心理特征，我确定了以下目标：

1、知识与技能 (1)、了解相似图形，理解线段的比和比例尺的概念;

(2)、会计算两条线段的比，比例尺及运用比例尺求图上距离和实际距离。

2、过程与方法

利用线段的比、比例尺解决生活中的实际问题，培养学生应用数学的意识和能力。

3、情感、态度与价值观

使学生在学习数学的过程中体会数学与自然、社会的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

说教学重难点：

教学的重点是理解线段比的概念及其求两条线段的比。

教学难点是运用比例尺求图上距离和实际距离。

四、说教学方法：

本节课的教法采用的是情境教学法和引导探究法。

本节课的学习方法采用自主探究法与合作交流法相结合。

五、说教学过程：

第一环节：设置情境，引入新课

活动内容：设置问题情境(如何测量旗杆的高)(五星红旗是伟大祖国的象征，每个学校都有五星红旗，就是为了培养学生的热爱祖国的情感，旗杆有多高呢?我们能不能把它测量出来或计算出来呢，测量时比方便的，如何计算呢，为本节课的学习设置了悬念，从而激发学生的学习兴趣)，其次，展示生活中的全等图片、相似图片，引发学生感知相似图形的特征。    第二环节：探究新知

活动内容一方面培养了学生动手的操作能力，另一方面是复习比例尺的意义，初次接触线段比的概念。其次让学生自学课本102页，了解线段比的概念，并用自己的语言叙述，培养学生的自学能力、归纳小结和语言表达的能力。

第三个环节：问题探讨

通过几个线段的比的练习，巩固线段比的概念，同时归纳出求线段的比应注意的几个问题：达到了化解难点，突破重点的目的。

第四环节：例题讲解

活动内容例1由学生自主完成，教师巡视指导，教师提问，订正答案，师生主要探讨例题中的第(2)问，得出结论：实际长度之比等于图上长度之比。目的是为了应用新知识解决问题，提高学生的自学能力。

第五个环节：成语比拼—巩固达标 主要设置“成语比拼”，一方面教给学生养成良好的学习品质，激发学生的学习兴趣，另一方面，巩固本节课知识。

第六个环节：总结收获

让学生谈一谈本节课学到了哪些知识，教师引导补充。目的是让学生让学生用自己的语言来总结出今天所学的知识点，有利于培养学生善于总结归纳的好习惯，也就是我们常说的“读书要把厚书变薄”的方法。

第七个环节：拓展延伸

探索视力表中的奥妙，目的是激发学生学习兴趣，同时巩固所学知识。培养学生良好的数学探索能力，让学生到生活中处处有数学。

第八个环节：布置作业

采取分层次布置作业，对不同的学生有不同的要求，是有不同能力的学生有不同的发展。

精品小编为大家提供的初二上学期数学线段的比说课稿就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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