提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了第三单元说课稿范例，欢迎大家阅读。

一、教材分析

1.教材的地位和作用

本课时是物理第三章《电磁技术与社会发展》，本节主要了解无线电广播、电视、雷达、移动电话的工作原理、过程，知道它们都是电磁波的技术应用，都是依靠电磁波传递信息的。能够举出生产、生活中的具体事例说明广播、电视、移动电话是怎样影响了我们的生活，认识到电磁波的技术应用奠定了信息社会的基础，并改变了人们的生产、生活方式。是本章的重点。

2.教学目标

1.知识与技能：

(1)定性了解无线电广播、电视、雷达、移动电话的工作原理、过程，知道它们都是电磁波的技术应用，都是依靠电磁波传递信息的。

(2)能够举出生产、生活中的具体事例说明广播、电视、移动电话是怎样影响了我们的生活，认识到电磁波的技术应用奠定了信息社会的基础，并改变了人们的生产、生活方式。

2.过程与方法

(1)收集分析电磁波的应用的具体事例、通过讨论和交流发表自己的看法和观点。探讨交流合作的途径，学会交流合作的方法。

(2)通过为“电磁波的应用极大地影响了人类的生产、生活甚至思维方式”观点收集整理具体的事例，培养就某一观点、假设、猜想等收集证据的能力。

3.情感态度与价值观：

(1)让学生感悟电子技术的神奇力量，具有关心国内、外电磁技术的发展现状和趋势的意识，进一步尊重、热爱科学技术，积极主动参与各级各类科技活动。

(2)使学生具有依靠科技进步改变现状、振兴中华的意识。

3.难点和重点

重点是使学生对照图3-4-2了解清楚无线电广播的整个工作过程。难点是收集整理具体的事例，培养就某一观点、假设、猜想等收集证据的能力的培养。

二、学生分析

高二(2)共有42人，属农村学生占大多，多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。

三、教学方法

这节课以学生为主，以讨论、当堂训练为辅，采用小组合作学习。阅读法.收集信息法多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。通过多渠道查阅资料了解电磁波的技术应用奠定了信息社会的基础，并改变了人们的生产、生活方式。调动学生的积极性。

四、教学程序

1、复习导入

2、新课。采用学习小组自学模式，加强学生交流

3、当堂训练，以练为辅，巩固新知

4、小结、布置作业

五教学反思

上文为大家推荐的第三单元说课稿范例，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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