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尊敬的各位老师：

大家下午好!今天我说课的题目是九年级英语Unit 2  Topic1 Pollution causes too many problems. Section D。本次说课我将从四个方面向大家进行介绍，他们分别是：教材分析、教法分析、学法指导以及教学程序，首先让我们来看一下本次说课的第一部分，即教材分析部分。

在教材分析中，我将对教材从1、教材地位和作用，2、教学目标，3、教学重点、难点三个方面进行分析。

一.教材分析

1、教材的地位和作用

本课是仁爱版九年级第二单元第一话题Section D的内容。本课是本话题的重要组成部分，以口语、听力练习、复习、总结为主，通过谈论污染这一话题，复习直接引语和间接引语，让学生学会把直接引语变为间接引语的方法，总结污染的种类及其危害，教育学生环保从身边做起，提高环保意识。本部分是前后知识的载体，本话题的表达在初中英语教学中占有重要地位。

2、教学目标

根据初中英语新课程标准的要求，结合课本教材，确定本节课的教学目标如下：即知识目标、能力目标和情感目标。

(1).在知识目标中，让学生掌握直接引语和间接引语的相互变化的方法，听懂短文内容，掌握一些新单词和短语，完成自主学习任务，这是本节课所要达到的知识目标。

(2).在能力目标方面，着重让学生理解有关污染的短文，能进行直接引语和间接引语的转变，并激发学生对英语学习的兴趣，这是本节课所要达到的能力目标。

(3). 情感目标：在培养学生组织和运用语言能力的基础上，让学生了解地球污染的一些情况，进一步引导学生懂得环境保护的重要性，增强环保意识，为保护环境做力所能及的事情。

3、教学重点和难点

本节课的重点、难点部分，在本节课当中掌握直接引语和间接引语的相互变化的方法，短文理解，掌握新词是本节课的重点。听力理解，运用新词，把直接引语变为间接引语的方法是本节课的难点。

二、教法分析

以学生为主体，充分发挥学生运用语言的实践能力和创新能力，调动学生学习的积极性。在本节课中，我将采用：创设情景教学法、任务驱动教学法、听力训练法以及交际功能法。

1、创设情景教学法

利用图片为学生创设学习新知识的情景，进而启发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性，这是我采用的第一个教法上的设计。

2、任务驱动教学法

我把本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任务，使学生带着任务去学习，让学生会学习。

3、 听力训练法

听录音是学习英语的重要方法，也是本节课教学的重要步骤，学生通过听可以感知和模仿，提高听力能力。

4、交际功能法

通过讨论、对话操练等形式，让学生在实践中提高运用语言的能力，以达到交际的目的，使学生对所学知识能学以致用。培养学生运用语言的能力。

三、学法指导

在本节课中，我将指导学生采用如下两种方法进行学习，他们分别是：自主学习和协作学习。

1、自主学习

自主学习在于培养学生的自主探索能力，使起学会学习，为以后的终生学习奠定坚实的基础。在本节课中表现为养成听的习惯、独立完成学习任务、及时巩固和反复记忆。

2、协作学习

积极培养学生的合作交流能力，以及团队意识，在本课中表现为运用所学知识进行积极操练，达到语言学科的交际目的这一特点。

四.教学程序

1、复习

首先复习噪音污染，巩固Section C。导入新课：Let’s talk about the harm that the pollution causes.

2、呈现

利用图片，设置对话，重现不同种类的污染，激发学生的求知欲，从而调动学生的积极性,导入生词，呈现1a。Learn and master “create”, “industry”, “destroy”, “blood”, and “pressure”.

3、自主学习

学生用所给的单词和短语的正确形式填空。自主学习的内容较为容易，大部分同学可以独立完成。教师巡视、辅导。

4、师生核对答案。学生再次阅读1a,找出重点和疑难点，学生解答，教师讲解，理解短文。

5、巩固

阅读1a， 找出每种污染所带来的危害的句子。完成1b,师生核对答案。学生分组讨论：我们周围的污染对我们的环境造成了什么影响?我们怎样解决它们?启发学生保护环境。

6、练习

采用对话及练习的方法，巩固2a和2b。教师通过复习西山的污染来练习2b的句子。听录音并跟读，复习2b。教师讲解并强调这些功能用语。通过继续问答练习，练习2a的句子，巩固直接引语与间接引语的用法。

7、综合探究活动

利用有关污染的图片，学生结合自己生活的环境，谈谈所受污染的情况，运用交际功能法让学生来联系实际，对所学知识进行拓展和运用，让其明白环境污染就在我们身边，保护环境靠大家，从而告诉我们应树立更高的环保意识。开展小组活动，并以“保护环境做绿色使者”为主题设计墙报。教师收集一些有关污染的图片。让学生描述图片中的污染属于哪一种。然后学生分组讨论污染所带来的影响。做一个各类污染及其危害的墙报，号召人们成为环保人，完成3。

8家庭作业

最后，为了让学生能巩固本堂课所学内容，我将布置作业，让学生结合实际谈谈环境污染、写一篇题为“My Ideal School”的作文。这个作业能使学生的学习都面向现实生活，从而增强学生的环保意识，达到本节课的情感目标。

以上就是我说课的内容，谢谢大家!

希望同学们能够认真阅读Unit2英语说课稿，努力提高自己的学习成绩。

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