初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此精品学习网为大家整理的THE MAN WHO九年级英语课程说课稿，供您学习参考!

一、教材分析

1、教材的地位及作用

第三册第七单元主要是动词不定式的用法，围绕科学发明和科学家的话题展开，第26课是阅读文章，描述科学家爱迪生的一生，着重介绍他的求实创新和不懈追求科学的精神。学生在本课学习动词不定式的用法

2、教学目标(知识，能力，德育)

(1) 知识目标

学习动词的不定式

能够复述课文

(2) 能力目标

提高学生运用英语的能力和阅读能力

(3) 德育目标

教育学生在面对困难时，面对挫折时，不应望而却步，而应近难而上，

坚定不移的向着自己的方向前进正确人生态度。

重点，难点

动词的不定式，难点是动词不定式的运用

二、教材的处理

根据以上教材分析，首先从提高学生的快速阅读能力入手，然后精读课文，回答课后练习的问题，同时激发学生学习的兴趣，然后让学生跟据文中的时间线索，设置表格让学生填写并让学生复述课文，提高他们的口语表达能力。拓开来，表述学生们的未来志向，从而练习动词不定式的用法。，

三、教学方法

(1) 教学方法有阅读法，提出一些问题，让学生在文中找出答案，提高他们的阅读能力。

(2) 视听法。有利于学生们识记新的单词，并纠正有些语音和语调的错误，为下一步的朗读奠定基础。总的教学法是任务型教学法，符合现代外语教学的规律。四学法，符合学习的规律五教学手段

主要以现代化，电教手段，多媒体辅助教学贯穿教学过程，增加了课堂教学的直面性和趣味性，加大的课堂的容量有利提高教学效果

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