推荐初三年级英语说课稿Topic1  Pollution causes too many problems.

一.教材分析

1、教材的地位和作用

本课是仁爱版九年级第二单元第一话题Section D的内容。本课是本话题的重要组成部分，以口语、听力练习、复习、总结为主，通过谈论污染这一话题，复习直接引语和间接引语，让学生学会把直接引语变为间接引语的方法，总结污染的种类及其危害，教育学生环保从身边做起，提高环保意识。本部分是前后知识的载体，本话题的表达在初中英语教学中占有重要地位。

2、教学目标

根据初中英语新课程标准的要求，结合课本教材，确定本节课的教学目标如下：即知识目标、能力目标和情感目标。

(1).在知识目标中，让学生掌握直接引语和间接引语的相互变化的方法，听懂短文内容，掌握一些新单词和短语，完成自主学习任务，这是本节课所要达到的知识目标。

(2).在能力目标方面，着重让学生理解有关污染的短文，能进行直接引语和间接引语的转变，并激发学生对英语学习的兴趣，这是本节课所要达到的能力目标。

(3). 情感目标：在培养学生组织和运用语言能力的基础上，让学生了解地球污染的一些情况，进一步引导学生懂得环境保护的重要性，增强环保意识，为保护环境做力所能及的事情。

3、教学重点和难点

本节课的重点、难点部分，在本节课当中掌握直接引语和间接引语的相互变化的方法，短文理解，掌握新词是本节课的重点。听力理解，运用新词，把直接引语变为间接引语的方法是本节课的难点。

二、教法分析

以学生为主体，充分发挥学生运用语言的实践能力和创新能力，调动学生学习的积极性。在本节课中，我将采用：创设情景教学法、任务驱动教学法、听力训练法以及交际功能法。

1、创设情景教学法

利用图片为学生创设学习新知识的情景，进而启发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性，这是我采用的第一个教法上的设计。

2、任务驱动教学法

我把本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任务，使学生带着任务去学习，让学生会学习。

3、 听力训练法

听录音是学习英语的重要方法，也是本节课教学的重要步骤，学生通过听可以感知和模仿，提高听力能力。

4、交际功能法

通过讨论、对话操练等形式，让学生在实践中提高运用语言的能力，以达到交际的目的，使学生对所学知识能学以致用。培养学生运用语言的能力。

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