2014年推荐初三年级英语说课Topic1  Section C

一.教材分析

1.【地位和作用】

本课是仁爱版九年级第四单元第一话题Section C的内容。本话题主要由谈论神舟五号、神舟六号和嫦娥一号，进而涉及电脑科技在航天及其他领域的应用。由飞船的成功运行联想到本话题的语法为宾语补足语。本课是一节阅读课，主要是学习电脑的广泛用途。这节课对于整个单元内容的学习起到了承上启下的作用。

2.【教学目标】

本着切合教材，符合学生实际，切实突出重点的原则，确定以下学习目标：

(1)知识与技能：掌握一些新单词和短语;进一步学习宾语补足

语;提高学生的阅读能力;谈论电脑的广泛用途。

(2)过程与方法：创设情境 自主探究 合作交流 参与体验

(3)情感态度与价值观：让学生意识到要正确使用电脑，别迷恋上网，浪费美好的青春。

3.【重点难点】

根据新课标的要求，教材内容设置以及对今后教学的影响，确定重、难点如下：

重点：谈论电脑的广泛用途。

难点：掌握宾语补足语，理解宾语补足语与直接宾语的区别。

二.教材处理

1.【学生状况分析及对策】

我校位于城镇西部，大部分的学生来自农村，学习基础很薄弱，听、说、读、写能力偏差，两极分化极其严重，学生对学习英语缺乏信心。本节课主要从听、说、读、写四方面设计教学任务，由浅入深，层层深入地开展教学活动，提高听、说、读、写的能力，让学生通过各个环节的体验，体会到成功的喜悦，调动学生学习的积极性，激发他们的学习热情。

2.【教材整合】

根据教材内容及学生实际，对教材顺序进行了调整，将1b用于预习检测环节，使学生更好地掌握本课单词，为理解课文打下基础。

三.教学程序

(一)导入

1.通过呈现图片，展示电脑在航天领域及其他领域的用途，激发学生的求知欲，从而调动学生的积极性,并导入新课。

2.出示学习目标和自学指导：让学生明确本课的学习目标，使学生在自主学习时有法可循。

(二)自主学习

自主学习的内容较为容易，大部分同学可以独立完成，解决不了的问题将在小组合作交流中解决。由于课前已布置学生进行自主学习，所以此环节是对自主学习内容的回顾，为下一环节预习检测打下了基础。

(三)预习检测

1.听写单词。单词是基础中的基础，所以听写单词也是每天上课不可缺少的环节。平时的单词考察以口头或笔头的形式，采取教师批、组长批与同学互批相结合。每组记分员同学要记录分数，每周的分数要记录在小组的考核成绩中，以调动学生背单词的积极性。

2.完成82页1b，把单词和它们的词义连接起来。

3.根据汉语或首字母提示完成句子。

预习检测题的设计由易到难，既检查了学生的自主学习效果，又能发现问题，并及时解决问题。

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