2014年推荐初三年级语文说课如何拟写议论文

一、 教材方面

鉴于初三的特殊情况，我没有选课文来说课，而是针对学生在作文中出现构思难、内容空洞等实际问题，结合中考考点，收集有关资料，自编教材。

二、教学目标

1、通过理清范文的思路，把握几种议论文的结构类型。

2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。

【教学重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。

【教学难点】学会拟写议论文的写作提纲。

【课时安排】1课时

【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机

三、教法和学法设计

为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的学习热情，我采用了以下几种教学的方法：

教法：提问法、演示法、巡视指导点拨法、练习法、当堂评定法。

学法：范例法、归纳总结法、竞争法、修改法

四、教学程序设计

第一步  导入：郑板桥说到“画竹必先成竹于胸中……”引出我们作任何事情都要“胸有成竹”，即做事之前心中要有完整的谋划打算。写作文亦如此，写作之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中实现这个构想，才能写出好文章。而这种构想就是我们经常提到的作文提纲。

第二步  检查预习：写出所给范文的写作提纲，课前精心挑选了三篇优秀考生作文，布置学生写出每篇文章的写作提纲。提问三个学生，之后归纳：以上三篇文章都是在取得高分的考场作文，它们得高分的共同原因是什么呢?——文章思路清晰，层次分明，内容充实、结构完整，论点、论据、论证方法让阅卷老师一目了然。这样的文章怎能不受到阅卷老师的青睐?那么如何才能写出这样的文章呢?——学会拟写作文提纲是关键。

第三步 学习如何拟写作文提纲

(一) 作文提纲的模式及其要求(板书)：

要求学生根据资料归纳

议论文提纲的模式                 要求

1、标题(提出论点)             ①包含中心;②出新

2、引论部分(引出中心论点)      正面、鲜明亮中心。

分论点一(论据)   ①要是一个明确的句子。

3、本论部分      分论点二(论据)   ②扣得住、分得开、排得顺。

(论证中心)  分论点三(论据)   ③要有论据

4、结论部分                   ①归纳总结  ②深化中心  ③有现实意义

论据的要求：

(1)论据可以是名句、格言，也可以是事例。

(2)要典型，有代表性，众所周知(阅卷老师知道)，才有说服力。

(3)每个分论点至少需要一个论据，多多益善。

第四步 举例说明(为了使学生更加直观更加深刻地掌握模式和要求)：

以”勤奋”为话题拟写作文提纲。成才有路勤为径

一、引论部分   由“书山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。

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