聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，接下来精品学习网为大家提供的七年级历史第二章说课稿。

了解宋代的社会生活，认识到宋代经济发达，许多科技成就处于世界领先地位，激发学生的民族自豪感;通过小组的活动交流，培养合作共进的学习品质。

二、说学情

(一)从学生的认知起点看，经过一个学期的历史学习，七年级学生已掌握一定的历史学习方法，初步具备收集与整理历史信息的能力。特别是学习了两宋的历史后，学生对宋代的政治、经济、军事、文化以及社会生活各方面的情况已有初步认识。

(二)从学生的学习兴趣看，他们具有强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，喜欢探究问题，表现自我，学习兴奋点集中在直观、趣味性强的历史知识上，学习情感外显。

(三)从学习难度看，以小组为单位编排历史故事需要学生丰富的想象力，形象生动的文字表达能力以及小组成员间的分工合作精神。

三、说教法

利用图片、视频资料让学生较好的理解《清明上河图》展现的社会风貌，通过绘画与活动转换的过程，使学生进一步了解北宋的社会生活。

四、说学法

指导学生通过欣赏、倾听介绍、观察、分析《清明上河图》，了解《清明上河图》的艺术价值，了解宋代的社会生活与风俗，培养观察、搜索、分析处理信息的能力。通过多种形式的表演活动，展示同学们的文字表达能力，培养学生主动参与、主动探究以及思考和实践的能力。

五、说教学过程 (一)导入新课 出示图片，由图片导入 (二)学习新课

播放视频，让我们欣赏着这美妙的音乐，共同走进《清明上河图》这幅全景式画卷的艺术殿堂!

第一环节：欣赏与倾听 听：《清明上河图》的解说 看：《清明上河图》视频资料 记：记下观察到、听到的有价值的信息。

以上三个活动同时进行。学生：看画、听音乐、作记录。

教师设问：在看、听过程中记录下你认为有价值的信息，为下一环节做准备。

第二环节：讨论与交流

各小组同学互相交流讨论自己获得的信息，在初步了解宋代社会生活与风俗的基础上，设计一些基础的问题，激发学生的学习兴趣。老师检测交流成果。

第三环节：表现与展示 教师出示特别关注的问题：

1.《清明上河图》的作者是谁?尺寸多大?现藏于何处?

2.《清明上河图》全画大致可分为哪几段?描绘了 什么景象? 3.《清明上河图》反映的人物、建筑、交通工具有哪些? 4.图⑤中观察到的宋代娱乐场所是什么? 主要娱乐活动是什么?

5.图中人物“千男一女”，只有图⑧中一名妇女在从事生产行业，她正在船上干什么?你能从图中看出宋代妇女生活状况吗?

教师检测完学生掌握的情况，并总结。 第四环节：感知与遐想

播放视频资料，让学生再次欣赏《清明上河图》。 第五环节：合作与分享

通过欣赏《清明上河园》，我们从中看到了北宋的社会风貌，对北宋经济的发展也有了更进一步的认识。

请各小组以《清明上河图》中的某一组画面为素材，发挥想象充当小导游为其配上一段文字、相声、小品或者有趣的对话。

学生表演(略)

教师点评、总结学生的活动情况，并出示课后探究问题“如果让你做小导游，你准备怎么样带领大家领略如诗如画的肃南风光?”然后进行下一个环节。

(三)课堂小结

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的七年级历史第二章说课稿大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

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