解：(1)抽样调查.因为这种调查具有破坏性.

(2)全面调查.因为总体中的个体数不是很多，这样更能得到准确数据.

(3)抽样调查.总体中的个体数量太多，无法一一考察.

(4)全面调查.因为这里要求准确了解每一位运动员的执行情况.

知能训练

1.为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.

(1)小明的调查是抽样调查吗?  (2)如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量.

(3)这个调查结果能较好反映总体的情况吗?如果不能，请说明理由.

解：(1)是抽样调查.

(2)总体为全校所有的学生：个体为全校的任何一个学生;样本为小明抽取的三名同学，样本容量是3.    (3)不能，因为所抽取的样本容量太小，无法正确地反映整体情况.

2.今年我市将有7万名初中生参加中考，为了解这7万名学生的数学成绩，市教研室进行了一次摸底考试，从中抽取了1 500名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，总体是_______，个体是_______，样本是_______.

答案：全部7万名学生  其中每一个学生  1 500名学生.

3.某年级组织学生参加夏令营活动，本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行活动，统计图(1)(2)反映了学生报名参加夏令营的情况，请你根据图(1)(2)的信息回答下列问题：

(1)该年级报名参加乙组的人数为_______;

(2)该年级报名的总人数为_______，并补全条形图;

(3)根据实际情况，需从甲组抽调部分同学到丙组，使丙组人数是甲组人数的3倍，应从甲组抽调多少名学生到丙组?

分析：由图(1)知甲组有15人，由图(2)知甲组占总人数的30%，由此可计算参加本次活动的总人数和参加乙组的人数

答案：(1)10

(2)50  报名人数分布直方图如图所示.

(3)抽调5名.

课堂小结

本节课学习了数据的收集，当总体中的个体数目较多时，我们常采用抽样调查的方法，它的优点是节省时间、人力、物力，但其调查结果往往不如全面调查得到的结果准确.当遇到的实际问题不同时，我们往往选择不同的调查方法，在以后的学习中我们将继续探索.

布置作业

习题10.1  3、4.

活动与探究

设计一个关于一周内丢弃废电池个数的调查问卷，用你学过的抽样调查方法，对全校同学作抽样调查，估计全校同学一周内共丢弃的废电池个数，并根据调查结果估计一个月的情况.

分析：因为全校学生的数量太多，因此可采用抽样调查的方法进行调查，抽取100名左右的学生作为样本进行数据的收集、整理，再根据全校学生的总人数与100的倍数关系估计全校同学的总体情况，对于一个月情况的统计，可近似看作四周进行计算.

备课资料

1.为了了解你所在地区老年人的健康状况，你认为应该怎样收集数据?请与同伴进行交流.

分析：要解决这个问题，首先要确定调查的对象，即明白多大年龄的人为老年人，随着人民生活水平的提高，人的平均寿命越来越长，我们可以定65岁以上为老年人，其次要注意样本数据的代表性和广泛性.

例如：可以利用派出所的户籍网随机调查该地区10%的老年人.

2.新闻资料：

2005年全国人口抽样调查有关知识

国务院决定2005年在全国范围内开展1%人口抽样调查.这是继2000年第五次人口普查以后又一次大规模的人口调查，需要广大人民群众的支持和配合.为了帮助社会各界了解人口抽样调查工作，介绍人口抽样调查的有关知识.

调查的目的和意义

此次人口抽样调查对正确认识我国人口形势，把握人口及其社会生活发展规律，加快建设全面小康社会同样具有十分重要的意义.

首先，改革开放以来，我国人口增长得到有效控制，生育水平多年保持更替水平以下，但