初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此精品学习网为大家整理的Unit 10 Can you play the guitar七年级英语同步说课稿，供您学习参考!

一、 问题的提出

新一轮课程改革要求我们改变过去那种得心应手的知识传授及所熟悉的师生单向交流的课堂管理模式，倡导任务型的活动课教学模式，要求教师能根据学习的内容，设计各种交际任务活动，让学生在完成活动任务的过程中习得语言，体验学习语言的过程，从而激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生用英语表达思想和交际的能力;同时增强学生参与意识、竞争意识和团队精神，从而为学生创造一个积极而愉悦的教学氛围，使学生真正成为学习的主人，真正做到学在其中，乐在其中，为学生的终身学习打下坚实的基础。

二、 教学目标

1、表达自己在某一方面所具备的才能，给学生以成就感、自豪感

2、谈论自己的爱好与意愿，培养学生的群体意识和交际能力

3、采访同学们对现有课外活动小组的看法，增强学生的创新意识和“主人翁”意识

4、 成立同学们喜欢的各种俱乐部并制作海报，培养学生的兴趣爱好及动手能力

5、 学会写招聘广告，学以致用

三、 课的构思与设想

本单元的教学是依照新课程标准的要求，努力探求任务型的活动课教学模式：即尽可能把教材内容活化为实际生活中一个个活动，把语言教学活化为语言交际。整个课堂教学步骤主要分为活动前任务激活阶段、为了完成各项活动的任务链及总结反思阶段。根据班上学生的实际情况，一般一个单元分三个课时完成。本单元的第一课时，主要围绕“I can ---”的话题，课前要求同学们根据自己的爱好和意愿组合成五个俱乐部：music club、art club、English club、swimming club、 chess club,并把课时内容设计了各种竞赛活动：如，单词快速反映、说句竞赛(I can …)、听力抢答、才艺展示等活动。课堂上，一开始就是各俱乐部代表的介绍及情绪调动，然后就以俱乐部为单位进行各种集语言要点和娱乐于一身的语言交际竞赛活动了。第二课时，主要围绕采访活动，即采访同学们对学校现有课外活动小组的看法，设计了乐器名称抢答赛、调查活动及信息收集整理活动、小组谈论Job Interview的交流活动。这样，在轻松而愉悦的课堂氛围中，学生既加深了对目标语言的巩固又培养了学生的综合语用能力。第三课时，围绕一个话题—俱乐部的现场招聘会，以及与这个话题相关的海报制作和招聘广告的书写，设计了俱乐部的现场招聘会、优秀海报制作、优秀招聘广告的评选及展示活动(学生课前预习完成海报制作及招聘广告的书写);最佳组织奖、最佳宣传奖、人气最旺奖、最佳策划奖及相应的个人奖的评选等活动。这样有效刺激了学生的表现欲望及参与意识，使目标语言在活动中再次得到了强化和延伸。

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