在竞争中就要不断学习，接下来精品学习网初中频道为大家推荐初一下册语文说课稿，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!

教学目标

知识和能力

1.自学研讨，掌握本课的生字。

2.准确、生动地复述课文。

过程和方法

通过讨论，学生探究、质疑、合作学习。

情感态度价值观

帮助学生树立要立志做大事，不立志做大官的思想。

教学重、难点及教学突破

重点

将此文言文变成自己的话，译成一篇现代文。

难点

联系背景评价包拯这一形象。

教学突破

通过小组讨论，教师引导，结合课下注释自主将文言文变成自己的话通译下来;

辐射：引导学生通过看电视书刊等途径了解的包拯故事，互相讲述，教师及时给予合理评价。

教学准备

教学步骤

第一课时

一、导入新课

1.电视台曾热播过电视剧《包青天》，哪位同学又能根据本部电视剧的情节对包青天做简明扼要地评价。(教师给予适当的评价与奖励)

2.这些故事都是编导们演绎的，与历史有一定差距，今天我们来看看史学家是怎样记述这一人物的，板书课题。

3.简介文学常识：本文选自《宋史•包拯传》。“传”是正史的重要组成部分，主要叙述传主的生卒、地位、官职、生平事迹等内容。包拯的事迹长期流传民间，是封建清官的典型。

2.结合注释①，了解作品出处及作者“史学家”的身份。

3.听记(将要点批注在课本上)。

二、指导初读课文

1.用自己喜爱的方式阅读课文。结合注释、词典自主解决字词，疑难之处可质疑或讨论。(巡视、点拨)

2.检查自学效果。

(1)给下列字词注音：

鬻、徙、砚、率、遗、耶、敛、惮、恶、嫉恶、苟、赃、茔

(2)解释下列加点字：

A.第归，杀而鬻之。

B.徙知端州，迁殿中丞。

c.拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

D.旧制，风讼诉不得径造庭下。

E.不从吾志，非吾子若孙也。

三、示范朗读。

1.请同学们听读，注意字音、停顿、语气，共放两遍录音。

2.练习朗读

3.指名朗读课文。(两名学生朗读，其它同学听读、评议)

四、引导复述。

1.课文共有5个自然段，每段重点写了包拯的一个特点。有的段落记叙具体，有的段落记叙较概括。请同学们选取一个段落来复述，要求准确，生动。

2.根据学生复述情况，做具体评价，既要鼓励，又要指出改进方法。    1.选段、准备，同桌互述之后，请好、中、差各一名同学复述故事(学生既可详细复述，也可简述，更鼓励学生创造性复述)，并加个小标题。(参考如下：割牛舌案、进贡砚台、出使契丹、严峻执法、克己奉公)

2.听教师评价，思考复述中的不足之处。

五、本课小结

学习文言文有个规律：从机械性朗读到理解性朗读再到表演性朗读，本节课我

们就是按这几个步骤进行的，同学们对本课内容还有哪些不清晰的地方，请大胆提

出、大胆思考、大胆质询，大胆必“大得”。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一下册语文说课稿大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

相关推荐：

（人教版）七年级语文第六单元说课稿《狼》范文 

（人教版）初一语文第六单元说课稿怎么写之《马》