初一语文佛罗伦萨小抄写员说课稿是沪教版第五单元的主要内容，这本书是充满了爱的故事，大家可以在课后读一读，各位同学来看看~

教材分析：

《小抄写员》是人教版第十一册第八单元后的一篇阅读课文，课文是按事情发展顺序写的，通过小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。文章最大的特点，是通过人物的心理活动展现人物的思想品质。选这篇文章，无论从对学生的思想教育，还是从语文学习上看都很有现实意义。

学情分析：

我们的学生虽然和叙利奥年龄相仿，家庭条件可能不尽相同，但是学会关心体贴父母，增强对家庭的责任感是所有青少年面对的共同问题。所以，学习这篇课文要学生体会文中的思想感情，对学生进行爱父母、爱家庭的教育。

教学目标：

1.学会10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文的内容，感受叙利奥关心体贴父母、主动为父母分忧解难的美德。

4.领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

教学理念：

语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。这篇文章是典型的好教材，让学生懂得在得到父母的爱的同时，还要学会给予爱。教学中通过反复品读描写叙利奥心理活动的句子，让学生了解叙利奥受到委屈与冷落的时候还坚持替父亲抄写的想法，感受这个孩子的可爱。以此，促进学生对自己的反省，帮助学生树立健康的人格。

教学重难点：

重点：体会文中的思想感情，对学生进行爱父母、爱家庭的教育。

难点：领悟心理描写对表现人物思想品格的作用。

教学过程：

一、揭示课题，了解文章的作者。

1.齐读课题，质疑、解疑。

抄写员是干什么的?课文说的小抄写员是谁?

(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。)

2.看到这个课题，你想提出什么问题?

现在我们就来看看，在故事的主人公身上究竟发生了什么事?

二、初读课文，学习生字新词。

1.自读课文。要求读准字音，读通课文。

2.指名读课文。

(1)同学听后评价，读得不通顺的地方，多读几遍。

(2)学生提出不理解的词语，同学之间互相解答，也可查字典或联系上下文理解。

三、再读课文，理清文章思路。

1.课文主要讲了一件什么事?

(小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、冷淡，依然坚持着。)

2.围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容?请你划分出本文的段落层次。

3.指名交流，教师归纳小结。

课文分为三部分。

第一部分：叙利奥看到父亲很累，请求帮父亲的忙，父亲怕他影响学习，没有答应。(1—4自然段。)

第二部分：叙利奥每天深夜等父亲睡着后，坚持起来模仿父亲的笔迹抄写，功课因此下降，受到父亲的责备。(5—24自然段。)

第三部分：父亲知道事情的真相后，心中充满了懊悔和慈爱。(25—30自然段。)

四、各自练读，熟读课文。

五、布置作业

1.练习有感情地朗读。

2.抄写生字新词。

同学们如果想要在本单元中取得优异的成绩就一定要在平时加强巩固，初一语文佛罗伦萨小抄写员说课稿希望大家取得优异的成绩，相关练习题【初一语文同步练习】栏目!!!