《当今时代的主题》初中一年级政治说课稿

一、 本课地位

本课是在国情国策教育的基础上，对学生进行国际形势的教育，是第五课的教学重点。首先，作为学生要真正认识国情，理解国策，就必须了解我国社会主义事业发展的国际环境。其次，本课也是全书唯一一处介绍国际形势的框题，在全书中有不可替代的地位。所以，本课是第五课的一个教学重点。

二、 本课的教学目标

通过对学生进行国际形势的教育，使学生了解和平与发展是当今时代的两大主题，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源，从而达到帮助学生深入理解后一框题我国所面临的挑战与机遇。同时，在这个过程中让学生学会辨证地理解和平与发展的关系，全面认识世界形势，提高学生分析问题的能力，增强学生的社会责任感。

三、 教学难点

由于初中学生对国际形势的了解是零碎的、不全面的，尚处于幼稚、不成熟阶段，看问题往往容易抓住表象的东西，忽略或认识不到实质的东西，所以，理解和平与发展的关系、认清霸权主义的实质是本课的教学难点。

四、 教学方法

初三学生思维的独立性已有显著发展，但学生的思维能力仍有局限性。学生进行抽象思维仍需有具体形象的东西为支柱，独立思考问题时仍有片面性。因此，在教学中，既要坚持以学生为本，发挥学生的主动性，有要适时进行引导、启发、补充、归纳，要把教与学结合起来。

本课教学，采用多媒体手段，同时综合运用启发提问方法、交流归纳的方法、图表展示的方法，以及传统的讲授法等多种教学方法，不拘泥于某一种方法，要根据课堂学生的反应及时调整，随机应变。

五、 教学过程

1、 复习旧课，导入新课

以复习提问的方式启发学生思考新问题。承上启下，使学生能把国内问题和国际问题联系起来。

复习：(1)、社会主义发展的必由之路是什么?

(2)、我国为什么要对外开放?

启发：从上述问题，我们可以看出中国的发展离不开世界。只有了解世界，认识世界，才能走向世界，才能在世界大格局中站稳脚跟发展中国。那么，当今世界是一个什么样的世界呢?

2、为突破“和平与发展问题”这个重点：

(1) 采用多媒体方法再现展示：巴以冲突、阿富汗战争、阿根廷动荡、非洲饥荒等影像资料，增强学生对当今世界的感性认识。

(2)

用交流归纳的方法，突出和平与发展问题是当今世界的两大主题。交流，是让学生发表对多媒体展示材料的看法，目的在于调动学生观察世界的主动性;归纳，是老师对学生看法的总结升华，目的是为了弥补学生思维能力的不足。

(3) 在交流归纳的基础上，引导学生阅读教材，采用自学释疑的方法，弄清和平问题和发展问题的概念，目的在于增强学生利用教材自学的能力。

(4) 为了加深对和平与发展问题的理解，也为了激发学生的学习兴趣，采用联系的方法，要求学生把学过的地理知识调动起来

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