丰富多彩的春季学期生活开始了。精品学习网初中频道为大家提供了初一下册政治第三单元说课稿的相关内容，供大家参考。

[教学目标]

1、认知目标：知道人生总会有经受挫折，要在挫折中奋起。

2、能力目标：遇到挫折时，能具体分析造成挫折的因素。

3、思想觉悟目标：培养不畏挫折的可贵的心理品质。

[教学重点]

人生难免有挫折。

[教学过程]

一、课前导入：

今天学习新课之前，老师想先问大家一个问题：你们在节日或是其他特别

的日子里祝福他人时会说什么?(学生可能会回答：祝你一路顺风：祝你节日快乐;祝你万事如意;祝老人福如东海、寿比南山等)同学们刚才表达出的祝福都能够实现吗?(学生稍加思索便可得出结论：不可能都实现)是的，这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿，有些实现了，但更多的却只是表达了我们的祝愿，而事实并非都能遂人所愿，我们还是会遇到困难，遭到挫折。大家想想生活中的事情是不是这样呢?可不可以举出一些例子来?

二、学习新课：

1、人生难免有挫折(板书)

(学生举例说明人生那么有挫折，例子可以是自己的，也可以是身边的同学、亲人，也可以是名人伟人的事例，通过将故事举例子可以增加学生感受挫折的体验，从而更好地认识"人生难免有挫折。")

学生举例子之后，教师总结如下：人的一生短暂而有漫长，其生活历程更不平坦，虽然人人都希望时时顺利，但这是不可能的，无论是成年人还是青少年，每个人都会在生活、学习或工作中遇到各种各样的困难和挫折。观察古今中外许多名人的成长成才道路，我们不难发现，他们都是从挫折中磨砺出来的。我们从中也不难发现，挫折是不是不可战胜的?

(学生答：不是。他们都用坚强的意志战胜了挫折。)

所以，以后我们再祝福别人，我们就可以这样说：祝你一路顺风，不过也没关系。

教师板书：挫折是普遍存在的。

二、造成挫折的原因(板书)

挫折既然普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么产生的呢?为什么不可能完全避免呢?

(学生看完课文后回答：这是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素，这些因素包括：自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素。)

教师板书：自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素

(学生把在课前准备好的资料如：故事、新闻、个人经历等进行简单分类后加以展示说明，这样可以培养学生的动手能力和探究精神。)

(如学生放录象：1998年抗洪抢险影片片段以及2002年北京地区沙尘暴的危害情况并进行讲解。提问：这些挫折是什么因素引起的呢?学生回答：自然因素。)

教师提示：这些自然灾害往往给人的物质和精神造成巨大的损失或痛苦，值得注意的是有些灾害是我们人为造成的。如：缺乏环保意识、破坏生态平衡等。因此，我们要注意增强环保意识和安全意识，减少自然灾害给我们带来的挫折，对学生进行品德教育。

(学生讲故事：风华正茂的大学生陈果因"法轮功"而自焚，永远地离开了家人和朋友;民族英雄岳飞、文天祥郁郁不得志，以及屈原、司马迁，他们所遇到的挫折是有什么原因造成的?学生答：社会原因。)

教师分析家庭和学校因素;

家庭因素是不可忽视的，家庭是儿童出生后的第一个生活环境，对塑造情感意志、性格、品德起着重要作用。家庭成员间的关系、家庭的经济状况、家长的教育方式方法以及和邻里的关系，都会对青少年心理造成影响。

有一个17岁的高中生，因为母亲对他的要求极其严格，规定考试成绩必须保持在班内前几名，由于造成了巨大的心理压力，他将自己的母亲杀害了。

(学生讨论：是什么使他从一个好学生沦为了阶下囚?)

(学生举例说明由于个人因素而造成的挫折。)

播放歌曲《阳光总在风雨后》全体同学齐唱，让同学感悟拒绝挫折，就意味着拒绝成功。

小结：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我们在日常生活中，应认真分析出现挫折的原因，才能有针对性地以正确的态度和方法面对挫折、经受考验。

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