政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。以下为大家提供了“初二政治：丰富的社会生活知识点”，请查看

【知识梳理】

一、我与社会

1.为什么要正确认识社会?

人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。

2.社会生活绚丽多彩的体现有哪些?

(1)走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作。

(2)来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作。

(3)步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘。

(4)参观博物馆,丰富的展品令人震撼。

(5)观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪。

……

3.参与社会生活有何意义?

(1)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

4.如何正确理解个人与社会的关系?

(1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5.社会生活中,我们具有哪些不同的身份?

在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者……

6.社会关系可分为哪几类?

社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

(1)血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间的关系等。

(2)地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等。

(3)业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。

二、在社会中成长

1.为什么说人的成长是不断社会化的过程?

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2.社会化的含义是什么?

(1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

(2)在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

3.如何正确理解个人的成长与社会的关系?

(1)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

(2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.为什么要养成亲社会行为?

(1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)意义:①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

5.如何养成亲社会行为?

(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

【知识拓展】

1.个人与社会。

(1)我们每一个人都是社会的一个成员,个人离不开社会。

(2)每一个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给,个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。

(3)要创建一个充满活力、和谐友爱的社会,需要社会成员满怀责任感,以自己创造性的工作为社会增添物质财富和精神财富,同时实现自身的价值和人生追求。

2.社会与社会关系。

(1)社会是共同生活的个体通过各种各样的社会关系联合起来的集合。

(2)社会关系包括个体之间的关系、个体与集体的关系、个体与国家的关系,还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。这里的群体的范畴,小到民间组织,大到国家政党。这里的国家在实质上是一方领土之社会,所以,个人与国家之间的关系实际上就是个人与社会之间的关系,而个人与世界的关系实际上就是个人与全社会之间的关系。

3.如何正确理解社会化?

(1)社会化就是由自然人到社会人的转变过程,每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。

(2)社会化是人类特有的行为。

(3)社会化包括两个途径:社会教化和个体内化。社会教化是从社会环境因素入手分析社会化,个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。社会教化是个体社会化的外部动因,个体内化则是内部动因,外因必须通过内因才能起作用。

4.如何正确理解亲社会行为?

(1)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

(2)对遭遇挫折和不幸的人给予同情和关心,对处于困境和危难的人伸出援助之手,在共同的事业中能与他人合作,面对利益能与别人分享,等等,都是亲社会行为的表现。