网络给现代人带来无数便利，学习、工作、交友、购物……随着技术的进步，人们只要坐在家中，坐在屏幕前，就可以完成生活中的大部分事情。
然而，也是从网络诞生开始，一系列的社会问题便从未断绝，网络信息浩如烟海、网络游戏五花八门……许多人或沉迷其中，或被各种负面信息所影响，由此引发的自闭、冷漠、浮躁，乃至犯罪时有耳闻。
近日，2010年大学生网络文化调查报告，再次引起了人们对网络问题的关注，这项调查显示，大学生以娱乐为目的的上网所占比例最高，而后才是学习。在调查中发现，大学生沉迷网络娱乐的因素越来越多元，网络游戏、聊天交友，甚至浏览新闻、网络社区都有可能致瘾。
对此，北京大学教授张颐武表示：“技术的进步一定伴随着社会问题，这是社会发展的规律，自有网络开始，网络娱乐、网络游戏就成为全世界共同的问题，而大学生刚成年，离开家长的控制和辅导，在自我控制上难免不足，沉迷网络时有发生。这需要社会、学校和学生自己共同努力才能改善。”
●玩网游
上网娱乐是人性的一部分
大学生沉迷网络的问题由来已久，早前，原点市场研究有限公司的一项调查指出，大约有76%的大学生沉迷于聊天室和利用各类聊天工具与网友聊天，35%的大学生沉迷于各种网络游戏。而最近的这项调查显示，50.2%的大学生上网的目的仍是在于娱乐、交友，仅26.2%的学生会利用网络学习。
对此，张颐武表示：“从有互联网开始，网络娱乐和网络游戏便占据网络功能的很大一部分，而随着电脑和互联网技术的飞速进步，娱乐和游戏内容也越来越多。实际上，虚拟生活是实体生活的一种映照和体现，它也是人性的一部分，没有网络的时候，人们的娱乐同样也占有生活时间的很大比例，比如玩牌、打麻将等，沉迷者也很多，只是不像上网，只盯着屏幕看，一下子就是四、五个小时，在不可控上更强一些。因此，除了极度沉迷其中的特殊案例，一般人上网时间稍微长一点，问题不算很大。沉迷网络的学生，大多是压力比较大，我们的学校、家庭一方面要加强心理上的辅导和劝说，一方面也不必太惊讶，一般来说，只要不是极度沉迷的，都不难扭转，甚至学生本身受到一些挫折，自然也就转过来了。”
●论根源
技术与社会的悖论
网络带来便利，但也带来无法解决的问题，社会学家普遍认为，技术的进步和革命总是伴随着社会伦理的悖论。
张颐武表示：“任何技术从来都是双刃剑，技术的进步都会带来难以想象的负面问题，网络技术也是如此。从历史看来，科技的进步是不可阻挡的，就互联网来说，未来的发展只有进，不会退，其中产生的种种负面问题，也是历史阶段的必然产物，很难跨越过去，因此，我们必须面对它，而不是回避，更不能回到过去。解决技术带来的社会问题，只能依靠技术的更进一步，当然技术的更进一步又会带来新的问题，然而这就是社会，原始社会确实有很好的地方，但是谁愿意回去过那种生活呢?”
●寻解答
沉迷网络与网络本身无关
期待技术的更进一步，让社会的自然更新来解决问题，似乎有些被动。因为网络技术带来的，不仅仅是工具的进步，对于大学生来说，如何调节和控制自我才是更重要的。
张颐武说：“如何平衡网络生活，将会是未来互联网生活中的重要部分，我们一方面看到，游戏和娱乐永远是生活的一部分，不管有网络还是没有网络，另一方面，也要想办法避免沉迷，学会适应和控制自己的网络生活。一般来说，大学生刚刚成年，脱离了父母的控制，开始学习自主生活，学校的生活也不同于中学，更多需要自己安排，这个时候，很难合理地掌握和安排自己的生活。从长远来看，互联网必然是越来越发达，因此大学生在这个开始学习自主生活的阶段，更应该注重培养自律、自我控制的能力。心理学家、社会学家也应该针对大学生做出更多辅导性工作。”
老师：切莫浪费青春
上网娱乐对于大学生来说如同家常便饭，不仅在业余生活中，学生在课堂上，用手机聊天已经不是新闻。一名中国人民大学的教师表示：“经常有学生在课堂上低头玩手机，上课时用手机上网聊天的并不鲜见。虽然老师们常常提醒，但效果并不好。但又不能没收学生的手机，这样恐怕只能起到反作用。”
老师头疼，学校也缺乏有效的办法，大部分学校没有上课不准用手机上网的规定，只能靠劝说，劝说无效，往往也只能选择视而不见。这名老师同时说道：“从整体看来，这并非是大学生独有的问题，而是整个教育的问题。我们的教育从小学开始，就要求学生追分数、求升学，学习压力非常大，但是却没有教会学生如何生活，如何合理平衡地安排自己的时间。一旦到了大学，学校和家庭的压力和控制放松，往往就会反弹，突然要自己控制自己，就会无所适从，很难拒绝网络上无穷信息和娱乐的诱惑，而且还会反叛，可能觉得以前学习太苦了，上大学就应该放松一下自己。结果往往是一放松就很难收回来了。”
实际上，这种放松的结果往往是学生难以承受的，近年来，大学生因为沉迷网络，而导致学习下降、考试不及格，乃至被退学的新闻比比皆是。当今社会，不仅仅是文凭的世界，大学生活也不仅仅是拿一个文凭，更重要的是掌握足够的专业知识和生活能力，这样未来才可能在社会中立足，一旦荒废了大学时间，未来要面临的困境是学生难以想象的。
学生：上网学习不容易
网络的功能不仅仅是娱乐，然而，对于学生来说，想要做到上网学习并不容易。暂且不说是否每个学生都能很好地应用网络，仅在网上学习所遇到的问题就足够让人伤脑筋。调查发现近六成学生表示关于上网学习弊端多：
首先，网上的资料太多、太杂乱，很少有系统的、规范的知识，往往上网查一个问题，得到的答案五花八门，甚至截然相反的都有，这样就很难在网上学习。
其次，网络上的可信度不高，网络信息很多，但是真正权威的、可靠的则不容易找到，还不如到图书馆查阅。
其三，深度不够，大学学科往往比较专业，但是网络上的资料往往是浮光掠影式的，专业的理论知识很少，想在网上学习这些专业知识很难。
其四，网络知识太零散，往往需要查阅无数的网站才能找到自己需要的东西，这就要花太多的时间，不如直接问老师，或者查书来得快。
网络娱乐无限强化，但关于学习的功能却远远落后，而在这个网络时代，不接触网络显然是不可能的，这也使得很多学生上网更偏向于娱乐，而不是学习。老师无奈，社会关注，但学生也有学生自己的矛盾。如张颐武所说：“这可能需要技术的更进一步才能改善”，同样，也需要网络技术、社会乃至学者们的共同努力和关注。