大学生高效学习方法之了解自己，了解校园环境，充分利用各种资源

(一)正确认识大学时期学习生活的特点

很多刚进入大学的同学不习惯强调自主学习的大学授课方式。

1.从学习方式来看，课堂讲授减少，自学时间大量增加，除了一、二年级上基础课多一点外，上课的时间将随年级的升高而减少。大学课堂上讲重点、难点，课后自行进一步消化内容，教师对学生学习要求远远不如中学老师具体。

2.从学习内容来看，大学所设课程分公共课、专业基础课和专业课三个方面，大学期间往往要学习20门以上的课程。

3.从学习意向来看，大学的学习是带有专业定向的学习，必须围绕某个专业领域进行学习。

4.从学习方法来看，大学的学习方法灵活多样，包括听报告、讨论、社会实践、实习等。

此外，大学生还要适当发展自己的兴趣和爱好。

(二)　大学生进校后心理的适应

1.调整心理落差。

几乎每个考上大学的学生都认为自己是佼佼者，但一旦发现大学里周围比自己优秀的同学比比皆是，往往感到沮丧、失望。大学新生要认识到:从高中到大学，竞争者层次已经与高中不同，重新排名是必然的。

对此要有正确认识:

(1)想拿第一没错，但不能过分看重分数。因为随着学习层次的提高，竞争对手越来越强。对于绝大多数人来说，不管你曾经在一个小圈子里面有多么出色，除非你是爱因斯坦之类的人物，否则到一个更大天地你始终又排在别人之后了，所以不要过分患得患失。关键是自己和自己比，是否在不断取得进步、是否已经尽了最大力量，如果尽了最大努力，那么就正如王安石在《游褒禅山记》中写到的那样“然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此予之所得也!”

(2)考试仅仅是外界对你所学书本知识的一次检测，或者说是你对某本书的记忆情况，有时根本不能反映你的真实水平。

(3)现在很多企业在招聘时并不太看重分数，只要考试成绩不是太差，更看重你的实践能力。

当然不是说学习和分数不重要，而是说大学学习更应该注意完善知识结构和实际技能，不再是高考，仅仅以分数论英雄了。控制受挫折时情绪不佳而放纵自己。出现情绪波动时，通过做具体的事情来转移注意力，进行体育锻炼、跟家人和好朋友聊聊等，而不是让自己一味沉湎于负面情绪，那样更难摆脱坏心情。

2.正视差距和不足。

(1)经济方面的差距。今天高校学生内部的贫困差距已经很大，经济差距使得家庭条件不好的学生觉得压抑。对此，一方面应该想到自己的学习条件不如别人的情况下考上大学，更应该有成就感;另一方面，要想到今后生活状况的改善完全取决于自己大学期间的努力，从而产生强大的学习动力。切不可为了虚荣心而和其他经济条件好的同学盲目攀比，那只能是自寻烦恼而已。

(2)相貌与身材的差异。容貌是天生的，大学生正处追求异性的年龄，对美的追求无可厚非，但如果对自己与别人的容貌差距耿耿于怀就不妥了。容貌好并不代表一切，而且差的容貌也很难改变，何必自寻烦恼呢?相貌不好者更应鼓励自己努力，力求在专业技能方面胜人一筹，来赢得别人的尊重和成就感。

(3)特长与爱好的差异。部分大学生尤其是农村学生，面对大学丰富多彩的文艺生活，发现除了学习外什么也不会，陷入失落深渊。其实特长是可以培养的，四年的大学生活只要稍微抽出一些时间练习，完全可以拥有自己的特长。

(4)能力上的差异。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己较强的一面，不要拿别人的长处与自己的短处去比较。即使在某些方面不如别人，只要自己注重努力，可以慢慢提高，不能急躁，更不能表现出明显的嫉妒。

(三)了解校园学习环境

通过前面我们知道了大学生活的基本特点，那么接下来就是讨论如何学习。

1.了解自己的专业。

由于种种原因，很多大学生进校后认为自己选错了专业，感到学习没劲。无论考上哪个专业，都不能以“不喜欢”或“以后改行”等为由混日子。与其如此浪费光阴和父母的金钱，完全可以选修一些自己感兴趣的其他专业课程。何况现在越来越多的高校为在校学生提供转专业的机会，所以不必过分在意这一问题。

2.了解大学里有关机构设置。

新生入学首先应搞清以下机构的相关职能:

(1)院系教务办公室。一般学校的院系教务办公室对学生具有两种职能。教学管理和学籍管理，比如每学期开学报到注册，每个专业每学期的课程安排，考试及成绩登记，成绩单发放，学生的考勤、转学、休学等。

(2)学生工作部门。包括宿舍管理办公室、勤工助学办公室、团委、校园的各种社团。校园的各种社团是为了丰富学生生活和提高学生各种活动能力，大学生在课余时间参与或组织一定的社团活动很有必要。

(3)教务部门。教务部门的职能是指定并实施教学计划，进行教学管理和研究。但一般的教学问题，比如上课请假只要经院系有关负责老师同意即可。

(4)图书馆。搞清图书馆的各种资源和时间安排等信息，以便以后充分利用。

3.了解考核方式。

考核方式分考试和考查两种。首先弄清本期所学课程是考试课还是考查课，考试课需要多花些精力，熟记知识点。大学课程考试不及格者准予补考，补考成绩只记及格或不及格，并在成绩单上注明补考字样。补考时间一般安排在下学期初，如果补考还不及格，可在毕业前申请参加该门课的第二次补考。学生可以事先书面申请缓考，不能缺考。当然，现在越来越多大学都实行学分制，补考的说法会越来越少，而是代之以重修学分的提法。

考试时不能作弊。一般来说，大学课程考试通过率很高，不及格者乃少数，只要按照正常程度学习、复习应该都能通过。冒险作弊一旦发现，学校会严肃处理，毕业时不发学位证书，并在档案里记下处分，严重影响到以后的就业和工作发展机会。因此作弊是非常不明智的行为，失远远大于得。4.根据自己兴趣选择选修课。

选选修课要有主见，根据自己能力培养的需要来选择。要注意两个“误区”:一是盲目从众，听别人说某位老师和某种课程好就选什么，没有自己的打算，主要表现为选“热门”课;二是为凑学分而选课，自己没有兴趣，往往什么也没有学到。总之，选修课的选择依据三点:一是自己的兴趣;二是围绕专业;三是学习自己尚不具备而自己认为很重要的某项知识或技能。