一、部编版六年级上册古诗？

1.芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

2.己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

3.凉州词二首·其一

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

4.竹石

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5.鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

二、六年级上册语文部编版拟人句？

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 

  2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

  3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 

  4.花儿在风中笑弯了腰. 

  5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 

  6.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 

  7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着... 

  8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 

  9.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。 

  10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

三、六年级上册部编版草原好词好句？

一碧千里，翠色欲流，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

四、部编版小学语文课文作者？

部编版小学语文课本作者答案很简单，部编版小学语文课本作者是王彦翔，王彦祥出生于终南镇，他就是这篇课本的作者，他创造的文集也是比较好的，她所在的区域学校比较发展，政治比较清明，我个人还是比较喜欢他写的书吉，我经常看他写的书

五、部编版六年级上册英语常用表达法？

英语的常用表达法是指人们在日常交流中经常会用到的表达法

六、部编版四年级上册语文课本有几首诗？

鹿柴

　　[唐]王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　暮江吟

　　[唐]白居易

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

　　题西林壁

　　[宋]苏轼

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　雪梅

　　[宋]卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　嫦娥

　　[唐]李商隐

　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

　　出塞

　　[唐]王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　凉州词

　　[唐]王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

　　夏日绝句

　　[宋]李清照

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。

　　别董大

　　[唐]高适

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

一共九首诗。

七、小学语文课本电子版从哪找？

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八、仿写对偶句六年级上册部编版？

1、既有排比又有拟人的句子，我错把江南当成了爱琴海。

2、含有比喻和拟人的句子，可是我没有找到孩子的爸爸。

3、拟人加排比的句子，因为有你我的生活充满了甜蜜。

4、含有拟人比喻对偶的句子，它冷酷地蹂躏两人的心脏。

5、对偶“亲爱的宝贝借代，诗句心态放宽 爱谁谁 爱咋滴咋滴。

6、诗句时光不待人比喻，排比她微笑着说：这样方便简单。

7、排比所以有哪些，含有几天以来我一直没有阖过眼。

九、部编版六年级上册语文古诗词归纳？

《宿建德江》(必背)

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

《六月二十七日望湖楼醉书》(必背)

宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《西江月·夜行黄沙道中》(必背)

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《过故人庄》(必背)

唐·孟浩然 下一篇

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

《回乡偶书》(必背)

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《浪淘沙》(必背)

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

《江南春》(必背)

唐·杜牧

干里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

十、部编版六年级上册丁香结主要内容？

课文是从两个方面来写，丁香的前半部分是写丁香的花儿，后半部分写的是丁香的结作者，采用虚实结合的手法时，写丁香型的形象需写寄托于丁香的志趣和人生的态度，作者目睹丁香开得格外繁茂，不仅想到自己斗室外年年绽放的三棵白丁香，又有丁香花，联想起象征着愁怨的丁香结，最后发出是解不完的人生中的问题，也是解不完的，不然岂不太平淡无味了吗的感叹？