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高考政治备考技巧

编辑：richie

2023-08-26 18:05:41

实基础知识，强化记忆效果
 
新高考背景下，各科试题强化了对基础知识的考查,更强化了对学生知识迁移能力的考查,教师应该坚持"以本为纲”的原则，重点关注学生对基础知识的掌握情况。有些学生在答题时对所考查知识点一知半解，甚至在解答主观类问题时无法将基本原理和概念表述清楚。所以在开展政治学科备考时，教师应着重夯实学生基础知识，强化其记忆效果。例如，教师在带领学生开展复习活动时，应将教材中概念性问题或者需要学生记忆背诵的知识内容进行汇总,明确告知学生这些知识内容要求背诵，并且利用课堂5到10分钟的时间，对学生进行抽查,利用这种方式督促学生加强对基础知识的掌握，让学生深刻意识到基础知识的重要性,强化自身内在驱动力。还可以用知识竞赛的形式，提高学生对基础知识记忆的兴趣，进一步强化复习效果。
 
优化复习结构，提升学习效率
 
新高考背景下，教师应该深刻意识到知识结构化和脉络化是彰显学生学科素养的基本维度。但是现实问题是，很多学生对思想政治课程知识内容的掌握是碎片化的,这就造成学生无法实现知识内容的融会贯通、活学活用。因此，在最后3个月，教师应协助学生对知识信息加以整理和总结，把零碎的、片段化的知识信息加以适当的串联，提高知识结构的完整性与逻辑性,从而有效提升学习效率。
 
思维导图教学工具的运用是优化复习结构、提高学生学习效率的重要手段，教师可以利用思维导图,把所复习的重点内容进行梳理，形成知识网络体系，在深化理解的同时，有效提高复习效率。例如，生产、劳动与经营相关知识是高考重点内容，但是这部分的知识点比较琐碎，很多学生在复习时不全面，或者知识点之间无法进行有效串联，只能死记硬背。如果利用思维导图将这部分知识内容进行合理汇总与整理，形成完整的知识脉络体系,就能够有效帮助学生提高复习效率和复习质量，提高学生复习的积极性。通过这种方式，可以有效帮助学生养成正确的学习习惯，进而促进学习能力的全面提升，教师也能够有效突出复习重点和难点，结合学生的实际情况对复习内容进行合理调整。

 

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