高考语文阅读题和古诗词鉴赏的答题技巧？

您好，高考语文阅读题答题技巧：

1.把握文章结构：理清文章的层次和结构，有助于理解文章的主旨和重点。

2.注意关键词：文章中的关键词往往是文章的重点，要注意标记并加以理解。

3.注意修辞手法：文学作品中常用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，要注意分析这些修辞手法的作用。

4.注意语境：同样的词语在不同语境下可能会有不同的意义，要注意理解语境。

5.多读多练：多读多练可以提高阅读理解能力和速度，增加对文章的理解和把握。

古诗词鉴赏答题技巧：

1.先通读全文：先通读一遍全文，了解诗词的整体意境和表现手法。

2.注意诗词的特点：古诗词常用的表现手法包括意象、意境、抒情、描写等，要注意分析这些特点。

3.注重语言的美感：古诗词的语言具有很高的艺术价值，要注重分析诗词的语言美感。

4.关注历史和文化背景：古诗词是历史文化的重要组成部分，要了解诗词所处的历史和文化背景，有助于理解诗词的深层含义。

5.多背多练：多背多练可以提高对古诗词的理解和把握，增强对古诗词的记忆。

古诗词鉴赏题的解题方法？

应试技巧:

1.首先要理解诗词在讲什么

2.不论它问什么,最好都把它问的那句话用散文化的语言(就是优美一点的现代汉语)译一遍.

3.接下来开始解释它问的问题:

a如果它问你词语的意思.就要即答该词语的原意,又要答它在诗词中的意思.

b如果它问你句子的意思,那你就直译一遍后,还要说它表达了什么思想和感情.

c如果它问的是表达方式或技巧之类的,就要结合原文答它的好处,比如把……生动形象地写出来了，把作者……的情感更强烈地表达出来。

高考语文古诗鉴赏题答题技巧？

首先看问的是什么问题，要对症下药。根据万能公式说古诗鉴赏题，这句诗说明了什么？表达了什么思想感情等等，套用公式就可以。

古诗鉴赏题？

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

　　（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。

　　答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）

　　（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

　　答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。

考研古诗词鉴赏？

《陌上桑》常考句：

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，

采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，

脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。

《东门行》常考句：

他家但愿富贵，贱妾与君共哺糜。上用仓浪天故，下当用此黄口儿，今非！

《短歌行》全文常考

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

古诗词鉴赏摘抄？

1、江上

宋代：王安石

江水漾西风，江花脱晚红。

离情被横笛，吹过乱山东。

鉴赏：这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。

江水浩淼无边，江畔红花朵朵，而到了秋季，西风劲吹，水面则起波浪，荡漾连绵，江花也渐次凋谢，脱下了红妆，那岸边或水上的小舟传来横笛声，也就使景色带上了浓浓的秋意，勾起作者的思绪。

江水江花、西风横笛，这些特有时令的特定景物，就构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，具有鲜明的特色。

2、蚕妇

宋代：张俞

昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。

诗中反映了劳动人民生活的悲苦，表达了诗人对养蚕农妇的同情，对不劳而获的剥削阶级的愤恨，以及对整个封建社会的控诉和鞭挞。

3、东栏梨花

宋代：苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

鉴赏：《东栏梨花》是一首感伤的诗，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝。

这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。

4、金陵晚望

唐代：高蟾

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

鉴赏：秋天的傍晚，诗人登上金陵（今南京）城头远望，只见浮云落日映照着这座古城，一种沧桑之感涌上心头。

这里所说的“一片伤心”，即是指这种情绪而言。

浮云落日是有形之物，丹青能画；而“一片伤心”，乃抽象感情，所以纵有丹青妙手，也难以描绘。

黄叔灿《唐诗笺注》说：“‘画不成’三字，是‘伤心’二字这神。

”正因为画不成，故见“伤心”之深；也正因为伤心如此，所以谁也难以传神地画出这种心声。

结尾两句，感慨深沉。

高蟾预感到唐王朝危机四伏，无可挽回地走向崩溃的末日。

他为此感到苦恼，而又无能为力。

古诗词鉴赏书籍？

《唐宋词十七讲》叶嘉莹

说到诗词鉴赏，叶嘉莹教授的这本书绝对是启蒙之作，叶嘉莹教授一生致力于研究中国古典文学，功力十分深厚。这是一本拥有大家风范的书籍，她讲的诗词通俗易通又具有深刻的内涵。这本书，是她17场演讲的合集之本，和很多鉴赏书籍不同的是，叶嘉莹教授主要是关注诗人们的历史遭遇和人生追求，而不是过分纠结于诗词技巧和格律变化，这样一来，就可以让我们沉浸其中，而不至于过多的去考虑格律等问题，但其实已经在不知不觉中，对格律和技巧有了很深的了解了！

茶室古诗词鉴赏？

中国的茶文化与中国书法文化一样源远流长 。

关于茶，《诗经》之《七月》云 ：“采荼薪樗，食我农夫。”《谷风》又云：“谁谓荼苦？其甘如荠。”（荼者，茶也。三代以前无“ 　　几粒绿芽，惹来云间诗思。一方佳砚，赢得笔底风流。

高考古诗鉴赏题一般出自哪里？

应该是《全唐诗》、《全宋诗》、《全宋词》。选取的诗人词人都是比较著名的，按照知名度来排大都是在各自领域前20名的，你如果能对这些诗人词人都了解一些，肯定可以得高分，不过这个效率远不如记答题模板。

诗词鉴赏主要考察的是考生的阅读理解能力诗词鉴赏能力。就算知道是那个诗集的诗词也不可能都复习到的。并且买各个版本的诗集不同人写的赏析可能完全不一样，所以还是自己多读诗，多思考，能够用现在优美的语句来阐释自己理解中的诗词就足够了。

古诗词鉴赏答题技巧？

答古诗歌鉴赏题要注意三个方面:

一是整体感知,即阅读诗歌时不忘题目、作者、注解,注意辨析诗歌类别。

二是意象情感,即把握意象意境,并透过意象意境揣摩诗人所要抒发的感情。

三是答题要求,即审读题干,弄清要求,有针对性作答。有时还要根据赋分确定答题详略。答题时一般遵循先观点后分析的套路,结构上采取总分式、并列式(分点作答)。