编辑：richie
2023-10-19 20:20:33
上海特级教师贾志敏、江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金、天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊。
加强学校教研工作，促进教师专业成长，另一方面给老师提供成长平台，比如多参加校外的培训学习，公开展示课等
北京市语文学科名师有：顾德希，晨辉，王大绩，孙晓明，宁鸿彬，姜天一，刘红燕，何慧华等等。这些语文学科名师，在语文教学的示范性上方面，在课程改革实践方面，在语文教学理念探索和创新方面，都对北京市语文学科教师有很大影响。
长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。我们相信，北京市青年语文学科名师，将一批批的涌现。
哈尔滨初中语文老师是著名的第十七中学校刘英老师，刘老师的作文特别有名，各种修辞手法和语文阅读都有自己福特的资料秘籍，学生可以跟刘老师学习语文，成绩提高的特别快，从高年级开始，毕业生都顺利进入了重点高中，每年中考语文都有状元。
1、陈瑞春
专注高中语文教学9年，7年压中高考作文，‘’擅长方法归纳和总结,培养岀31位清北学霸,人称“清北点金手”。总结6类诗歌鉴赏、14套文言文答题模板、32种阅读题型模板，以及18条语文作文高分黄金法则。
2、谢欣然
原知名教育机构全国hot教师大赛人气冠军，8年高考语文教学经验，线上累计学员近35W。授课风格亲切自然，深入浅出，熟知高考命题规律，擅长高考阅读与作文，被学员称为“语文提分专家“。
3、乘风
1998年起从事高中语文教学工作，21年教龄，多年把关高三。对全国卷有精深研究，善于通过思维训练深入解析题目，自创多种高考语文学习方法，能够帮助学生有效提高阅读、作文等题型分数。
4、国家玮（国师）
北京大学中文系博士，中国现代文学专业。曾任《北京大学研究生学志》副主编、北京大学《纵横》杂志主编。他的课程寓知识于诙谐之中，试图以思想方法和思维方式的传递在根本意义上改变学生认识世界的方式，将应试能力与思维、思想能力的形成置于一个恰当的互动关联中。
语文教育专家主要指那些在语文界德高望重，引领语文改革的老前辈，如于永正，贺诚等一般都是国家级特级教师。而语文名师在语文教学上独树一帜，在当地语文领域小有名气，有县级语文名师，也有市级语文名师，所以说，语文教育专家肯定是语文名师。
你有听力文本吗？如果有，就可用一个叫“创新文字朗读精灵”的软件来制作MP3，这是一个朗读中英文的人工智能软件，还能对网页，QQ等进行朗读。制作出来是播音员水准，学习英语再好不过了。
四大语文名师——袁瑢、于漪、钱梦龙、贾志敏。有人称他们是“上海中小学语文教师队伍中最优秀的代表”，有人称他们是“上海语文教育改革与发展的先锋和旗帜”，还有人称他们是“代表这个时代上海语文教学的最高水平”。
名教师语文书怎么样？
我觉得这本书编得非常好，质量非常的宽，如果我们看了这本书之后，在以后的学习中，就会有很大的收获，比如上大学的话，就会轻松的就把语文学好，语文书给我们打了一个处在学习语文的时候就不会太难了，他讲的非常全面
1、 类型1：作用题
加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。
2、类型2：含义题
能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：不可以，原词的意思或内容，所换词语的意思或内容，换了后意思有何改变，与不符合实际。
3、类型3：删减/替换题
（此类题部分与上两类交叉）限制性词语能否删去？对策：表态（删还是不删）。定性。如："比较""几乎""相当"等词表程度修辞；"大约""可能""左右"等表估计，"多""有余"等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
4、类型4：指代题
"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
5、类型5：语义衔接题
请说出某几个字不能删去的理由，这些字词一般在句中有着自己固定的语法作用，如充当句中的主语或宾语，或者是下面某个现象的原因或结果，因此删去之后，第一会不符合语法，使句子缺少成分，造成句意不通；另外会使内容不完整，缺乏逻辑上的关联性。注意：此题型也是近几年中考常考题型，要特别引起同学们的重视。
6、类型6：文中段落能否调换顺序
说明文一般讲究严谨的说明逻辑，即遵循着一条清晰的主线来说明事理，通常包括时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。当问到文章那几个段落不能调换时，需要注意这些段落之间所具有的内在逻辑或者说明顺序，以此为答题切入点来思考。
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